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내용을 스스로 점검→학습목표 관련내용 다시 한 번 더 수행
→보충 심화 학습
자기 점검
1.여러 문장 중에서 중요한 문장을 파악할 수 있다.
2.문단을 읽고, 중요한 내용을 간추릴 수 있다.
3.한 문단에서 중요 내용들의 관계를 파악할 수 있다.
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국어-듣기
국어-말하기
국어-읽기
국어-쓰기
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사랑에 대한 사무치는 그리움이 드러남.
‘던가’라는 표현을 반복적으로 사용함으로써 ‘한’과 ‘눈물’을 효과적으로 형상화
⑤고쳐쓰기의
일반 원리를
사용하여
글을 고쳐 쓴다.
국어 상
4. 바른 말
좋은 글
문법에 맞게 국어 활동을
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국어 현상에 대해 2 가지 기능을 설명함
1. 부사형 전성어미 → 부사절(을 안은 문장)
2. 종속적 연결어미 → 종속적(으로 이어진 문장)
⇒통일성 요함
관형사형 전성어미
ㄴ, 는 ㄹ, 던,
ㄴ, 는 ㄹ,(만 설정.............던 제외)
회상의 ‘-던’
‘-
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3. 단어
1. 단어의 형성
1.형태소
2.단어의 형성 (1)파생어
(2)합성어
2. 품사
1.체언: 명사, 대명사, 수사 (1)명사
(2)대명사
(3)수사
2.관계언: 조사 ⑴격조사
⑵접속조사
⑶보조사
3.용언: 동사, 형용사 ⑴동사, 형용사
⑵보조용언
(
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자료(영어교사자기소개서)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사
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