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물리실험실)
대학물리학, Young and Freedman, p899-902
두산동아 Encyber 백과사전 (두산동아) 5. 실험 결과
(1) 직선도선 주위의 자기장
(2) 원형도선 주위의 자기장
(3) 솔레노이드 중심축에서의 자기장
7. 결과분석 및 토의
*질문
8. 참고문헌
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라 수치가 다르게 측정되는 것을 볼 수 있었다. 분명 매뉴얼에는 솔레노이드의 중심부에 이르도록 넣으라고 했지만 이것 또한 정확하게 잴 수가 없었다.
[4] 결론
이번 실험은 균일한 자기장 내에서 전류가 흐르는 도선이 받는 힘인 자기력을
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실험 중에서는 거리가 길어질수록 처음에는 거의 변함이 없었는데 어느 순간부터 갑자기 자기장의 차이가 생김을 볼 수 있다.
이론값과 실험값이 이렇게 차이가 생기는 이유를 생각해 보았다.
첫 번째, 기기내부의 저항들이나 측정값의 한계
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눈높이를 맞추고 시각적인 측정에 의존했기 때문에 지금의 10%를 약간 밑도는 오차를 얻을 수 있었던 것 같다. 그래도 이 수평문제만 해결된다면 지금보다 오차를 상당히 줄일 수 있을거라 믿는다.
[4]결론
이번 실험은 균일한 자기장 내에서
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실험을 반복한다.
(7) 원형코일의 직경을 버니어켈리퍼스를 이용하여 측정한다.
(8) 지구자기장의 세기는 평균적으로 약 0.5Gauss이나 위도에 따라, 지역에 따라 차이가 있어 실험실에서 참값을 정확히 알기가 어렵다. 따라서 측정값을 절대 참값
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측정하여 스위칭 발생 여부를 정리하였다.
Oxygen rate
AS
400℃
500℃
600℃
700℃
0%
×
×
×
○
×
1%
×
×
×
×
×
2%
×
×
×
×
×
4%
×
×
×
×
○
6%
△
×
×
×
×
3. 실험 결과 및 분석
대부분의 시료에서 ReRAM의 특성이 보지는 못하였다. 그러나 혼합기체의 대
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측정 시 정확한 값을 측정하는데 한계가 있다.
오차 3. 실험 시 양손으로 두 물체를 잡고 대전시키기 때문에 양 손을 통해 방전이 될 수 있다.
오차 4. 실험 설계 조건3에서 대전물체의 가장자리에서 발생하는 전기력선의 휘어짐을 무시하였다.
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실험 장치 및 방법 33
3.1 모형말뚝 및 모형지반 33
3.2 하중재하 35
3.3 측정장치 39
3.4 모형실험 방법 42
제 4 장 연구결과 및 분석 45
4.1 개요 45
4.2 모형실험 결과 및 분석 46
4.3 수치해석 결과 및 분석 51
제 5 장 결 론 55
참고문헌 5
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), ⑧ Light microscopy. 여기서 4% Formalin (17.5mL)은 PBS 15.75mL과 Formalin 1.75mL를 섞은 것이다.5)
Ⅳ. 연구 결과
Cell treatment를 실시하기 전 상태의 세포를 MTS 염색법으로 염색한 다음 Survival rate를 측정하여 이 값에 대한 상대적 수치로 Paclitaxel 농도조건과
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실험을 계획했고, 실시하게 되었다. 이 실험은 총 3인의 피 실험자를 ‘1to50‘이라는 오랜 시간을 들여 집중력을 개선하는 인지훈련 게임을 활용해서, 다양한 음악을 들으면서 문제해결 작업을 빠르게
해내는 순서를 측정해 인지수행능력의
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측정을 하는 실험을 맡았습니다. 하지만 이전부터 행해진 룰을따라 이론을 확인하는 것이 이 실험의 주였습니다. 며칠을 걸쳐 다른 방법의 실험을 생각하다 만약 Magnetic bar만 있다면 세탁기와 유사할 것 같다는 생각이 들었습니다. 즉시 조원
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결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
3학년 1학기 화학공학실험이란 과목 수행 중 생긴 일입니다. 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험이었는데 예전부터 많은 자료가 있어서 너무 수월하게 진행이 되고 있었습니다. 또한, 예전에
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실험에서 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험을 맡았습니다. 하지만 이전부터 행해진 룰을따라 이론을 확인하는 것이 이 실험의 주였습니다. 실험진행을 하다가 저는 기존방식을 답습하는 실험이 아닌 보다 실용적인 실험을 하자는 의견을
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실험에서 저희 조는 Diffusion 측정을 하는 실험을 맡았습니다. 하지만 이전부터 행해진 룰을따라 이론을 확인하는 것이 이 실험의 주였습니다. 며칠을 걸쳐 다른 방법의 실험을 생각하다 만약 Magnetic bar만 있다면 세탁기와 유사할 것 같다는 생
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실험을 하자는 제안이 나왔습니다. 그러나 세탁기와 유사한 조건을 바탕으로 실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중
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