|
생각이 들었다.
3. 참고자료
새로운 리더십 새로운 지도자 (문무겸전을 향한 여정), 저자 임한필, 출판 행복한에너지, 2016.01.09. 1. 자신이 생각하는 바람직한 지도자의 자질에 대해 기술
2. 자신이 생각하는 바람직한 지도자의 역할에 대
|
|
|
지도자가 추구해야 할 이상입니다. 미래의 지도자들은 이러한 자질과 역할을 인식하고 발전시켜, 조직과 사회에 긍정적인 변화를 가져오는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다.
결국, 바람직한 지도자의 모습은 단순한 성과의 달성을 넘어서,
|
|
|
지도자의 역할은 매우 복잡하며, 다양한 상황에서 적절하게 자신의 역량을 발휘할 수 있는 능력이 요구됩니다. 이처럼 바람직한 지도자는 개인의 능력뿐만 아니라, 조직의 성공을 위한 중심축으로서 그 중요성이 강조됩니다. <목 차>
1.
|
|
|
지도자가 자신의 역할을 효과적으로 수행하면서 조직이나 사회에 긍정적인 결과를 가져오는 데 필수적인 자질입니다. 이러한 자질은 모든 결정과 행동에서 정직과 공정함을 기반으로 하여, 지도자와 그가 속한 조직이 더 큰 성공을 이루고,
|
|
|
매슬로우 이론과 ERG 이론을 비교·설명 하시오
16. 자기주장행동을 증진시키는 방법을 다각도로 설명하시오
17. 자신의 실무에서 일어나는 변화에 대해 분석하고, 변화과정에서 나타날 수 있는 저항의 형태와 저항관리방법을 서술해 보시오.
|
|
|
역할과 자질에 대해 설명한 후,
2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유에 대해 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 청소년 상담자의 역할과 자질
2. 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제
|
|
|
. 독서토론 지도의 효과
1. 주제
2. 토론과정
3. 개인과 집단의 성장
4. 문제의 해결
5. 책 읽는 습관 형성 및 독서 능력 향상
Ⅵ. 독서토론의 평가
1. 독서 능력면
2. 토론 능력면
Ⅶ. 독서토론의 문제점과 바람직한 방향
|
|
|
초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개입 단계
5) 종결 단계
【참고문헌】
4.
집단 대상 사회복지 실천과정
(1) 집단활동 지도자의 자질과 기능
(2) 집단활동 실천 과정
(3) 집단활동 프로그램의 실제
【참고문헌】
|
|
|
지도자의 중요성과 전문성
[ 본론 ]
Ⅰ.청소년지도자의 개념 및 유형
1. 청소년지도자의 개념
2. 청소년지도자의 유형
Ⅱ. 청소년지도자의 역할과 자질
1. 청소년지도자의 역할
2. 청소년지도자의 자질
3. 청소년지도자의 기술적 능력
|
|
|
지도자의 자질
□ Skidmore는 효과적인 리더쉽의 속성으로 다음의 기술을 열거함.
① 사려 깊고, 적절한 제안, 결정, 계획을 지속적으로 수행함
② 시간의 가치와 역동성을 이해하여, 다른 사람의 시간도 존중함
③ 자신이 모든 해답을 갖고
|
|
메뉴펼치기
