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아동의 이해와 지도, 공동체, 2010.
2. 김영숙·윤여홍 공저, (교사와 부모를 위한)특수아 상담의 이해, 교육과학사, 2009.
3. 문지원, 자폐범주성 장애 아동 어머니의 양육스트레스와 대처행동에 관한 연구, 단국대 특수교육대학원, 2010.
4. 김미삼
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서론
자폐범주성장애는 신경 발달 장애의 하나로, 사회적 상호작용 및 의사소통에 어려움을 겪는 자녀들을 포함합니다. 이러한 자녀를 키우는 가족들은 다양한 어려움에 직면하며, 이에 대한 지원체제가 필요합니다. 본 논문에서는 자폐범
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아동의 주 양육자인 부모 뿐만 아니라 가족 전체에 신체적, 사회정서적 측면에서 부정적인 영향을 미치면서 그로 인하여 가족의 기능이 위협을 받으면서 분열에 이를 수도 있는 상황까지 발생하게 된다. 오늘날 자폐범주성 장애 아동을 양육
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서론:
자폐범주성장애(autism spectrum disorder)는 예전에 비해 많은 관심을 받고 있는 발달 장애입니다. 이러한 장애를 갖고 있는 자녀를 둔 가족들은 다양한 어려움에 직면하게 됩니다. 이 논문에서는 자폐범주성장애 자녀의 가족을 지원하기 위
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자폐범주성 장애아동교육』, 형지사, 2011.
이은경, 『자폐아동을 위한 무용 교육 프로그램 모형 개발』, 석사학위논문, 국민대학교 대학원, 2006.
구본권, 『자폐아동의 치료·교육 에 관한 고찰』, 인문과학논집 vol2, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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아동과 가족이 가능한 한 정상적인 생활을 할 수 있도록 돕는 등의 적절한 장애인복지서비스가 필요하다.
<참고문헌>
『자폐범주성 장애아동교육』 김미경·최기창 공저, 형지사, 2010
『자폐아동 및 청소년 교육』 Richard L. Simpson·Brenda Smit
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자폐아동이 정상 및 경계선급 범위에 속하고, 나머지 75%는 정신지체 범위에 속한다.
III. 자폐범주성장애의 판별 및 평가방법
자폐증 혹은 자폐성 장애의 필수 증상은 사회적 상호작용과 의사소통이 현저하게 비정상적이거나 발달이 지체되어
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장애아동에 대해 이해하는데 도움이 된다.
또한 장애아동도 즐겁게 교육활동에 참여하는 것이 가능하기 때문에 효과적인 측면에서도 미술치료가 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 자폐범주성 장애 아동에 대한 중재 방법 중 가장 많
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장애아동 부모의 양육스트레스, 부부 의사소통 및 장애수용이 삶의 만족도에 미치는 영향. 청소년학연구, 25(6), 397-422. 1.
서론
2.
본론
1) 자폐범주성장애 자녀의 가족지원체계
2) 영유아기 자폐범주성장애자녀 가족이 가지게 되는 어
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자폐 아동이 나타내는 다양한 특성 및 어려움들을 행동중재 하나만으로 개선하거나 해결하기보다는 그 방법과 효과에 대해 충분한 근거를 지니고 있는 여러 가지 다른 중재들을 통합적으로 제공하는 것이 바람직하다. 특히 자폐범주성장애
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