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장애인의 평생학습은 기본적인 인권이자 행복추구권이며 장애인의 재활과 복지의 완성도를 가름하는 바로미터이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램을 개발하고 그에 대하여 논해 보았다. 우리가
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장애인 평생교육을 체계적으로 지원하는 한편, 특수교육법상 장애인 평생교육 관련 규정을 평생교육법에 이관함으로써 일원화된 장애인 평생교육 진흥 체계를 구축하도록 하려는 것이다.
3. 결론
장애인에 대하여 교육받을 권리에 대해서
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장애인 평생교육을 체계적으로 지원하는 한편, 특수교육법상 장애인 평생교육 관련 규정을 평생교육법에 이관함으로써 일원화된 장애인 평생교육 진흥 체계를 구축하도록 하려는 것이다.
3. 결론
장애인에 대하여 교육받을 권리에 대해서
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장애인의 기본권 보장에 그다지 진지한 태도로 임하는 것 같지도 않다. 최근 한 장애인 단체에서는 기획예산처가 장애인 복지 관련 예산을 삭감한 것에 대해 항의하는 기자회견을 하기도 했다.
평생 동안 누려야 할 교육받을 권리를 장애인도
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교육 대상학생을 접할 수 있는 기회를 늘려가야 한다. 그리고 특수학교 및 특수학급을 일반학교에 재학하는 특수교육 대상 학생 을 지원 하는 기관으로 기능을 전환하여 통합교육을 지원하도록 할 필 요가 있다.
② 장애인 평생교육 기회 확
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장애인 평생교육
장애인 평생교육은 문해교육, 인적자원 개발교육, 시민교육 등과 같은 일반적인 평생교육의 내용 외에 장애인만 지니고 있는 가치와 욕구 충족을 위한 교육을 필요로 한다. 정보 문해의 해소, 인적자원 개발교육, 시민의식
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장애인 평생교육에서 특히 고려해야 할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시하시오.
2) 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 관련 사례를 조사하여 소개하시오.
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교육의 실천적 기초』, 학지사, P. 61.
Ⅲ. 결 론
평생교육을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지, 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에 어떤 방법으로 기여 할 것인가에 대하여 생각해보았고, 페다
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평생교육법령에 의한 평생교육법령에 의한 8가지 평생교육시설에 유형에 대하여 서술하시오
1. 평생교육법령에 의한 평생교육시설의 유형
2. 평생교육시설의 8가지 유형
1) 학교 중심의 평생교육기관
2) 준학교체제의 평생교육기관
3) 관인
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장애인가구의 교육비 지원을 통하여 경제적 부담을 경감시켜줌으로써 교육기회를 확대하고 생활지원을 도모하고자 저소득가구 1~ 3급 장애인의 중학생, 고등학생 자녀나 저소득가구의 1 3급 장애인인 중학생, 고등학생에 대하여 교육비몰 지
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