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단계와 실행단계가 있으며 실행에서 시작, 전개, 마무리 단계를 거쳐 진행되는 반면 레지오접근법에서는 지식의 구조를 강조하여 성격이나 가설을 방문하고 재방문하여 이해의 깊이를 심화시키는 상징화주기를 통한 나선형적 순환과정을 거
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접근법이 발음적 접근법이나 의미론적 접근법보다 유아의 글과 글자에 대한 친숙성과 흥미를 유발하는 개선된 방법임에 틀림없다. 이연섭·강문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울:창지사.
그러나 이 절충식 접근법 역시 궁극적인 목적은 글자의
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법의 관계는 결코 전체 성장에 도달할 때 까지 그 자체를 가장 강력한 통찰력과 기술력의 합성은 없고, 행동에 의한, 정신분석의, 인간성 연구의 학교는 발견 되었다. 자아초월 접근법은 더 많은 정의를 실현하기 시작했고, 유연성과 혁신을
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법은 Ferrer의 견해은 상대적으로 공평한 측면을 고려한다. 그는 근본적인 초자아 참여의 본질을 아는 것은 강조했기 때문에 나는 Ferrer의 경우 정정의 단계를 조금 직접적으로 하향하는 경향이 있다고 본다.
다양한 현대의 이론적인 접근법들
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단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aa
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