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하고 촉감을 느끼보며 탐색하게 한다.
셋째, 영아들이 레인스틱을 불어보고 그 소리를 각자 듣게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 제4차 표준보육과정에 기반하여 연령과 발달적 특성을 고려한 과학활동계획안을 작성하여 보았다. 중요한 것은 자
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과학지도, 창지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역(0~2세)
1) 만0~1세
2) 만2세
2. 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예
1) 만0~1세
2
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표준보육과정에 기초한 만 2세용 자연탐구척도 개발 연구.\" 국내박사학위논문 국민대학교 일반대학원, 2020. 서울
4. 참고문헌
1) 강의안 자료
2) 이영자. \"제3차 표준보육과정에 기초한 만 2세용 자연탐구척도 개발 연구.\" 국내박사학위논문
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표준보육과정을 제시함으로써 보편적인 보육내용을 제시하였다. 이러한 표준보육과정은 영유아의 성장과 발달을 원활하게 이루어질 수 있도록 도와주는 기준점이 된다 1. 서론
2. 본론
(1) 0~1세 자연탐구 영역의 발달적 특성
(2) 2세 자연
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보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
박찬옥 저, 보육과정 (제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한), 정민사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육
1) 미술활
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과학적 탐구, 대상 지정 등의 방법을 통해 아이들의 탐구 경험을 증진하고, 학습 내용의 체계성과 일관성을 높여줍니다.
제3차와 제4차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구영역에서 활동은 해당 영역에 따라서 상이할 수 있습니다. 예를 들
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과정이 필수적입니다. 보육과정은 아이들이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 방향성과 지침을 제시합니다. 이 논문에서는 제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역을 비교하고, 자연탐구 영역별 활동
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제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보았다. 최근 부모들은 영아가 가능하면 빠른 시간 안에 감각의 세계에서 언어의 세계로 이동하기를 희망하는 경향이 있다.
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aver.com/article.naver?doc_id=79312592
제4차 어린이집 표준 보육과정, 중앙육아종합지원센터 보육과정 웹사이트
https://www.nccw.educare.or.kr/web/nced/proc/expl/contPageDetail.do?cont_no=8D0E0715EDE911EB8EA7D20DE2351542 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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제4차 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아·놀이중심 교사교육 프로그램 개발.\" 김영신. 이화여자대학교 대학원, 2022.
http://www.riss.kr/link?id=T16067539 1. 서론
2. 본론
1) 비고츠키의 사회문화적 이론
2) 사회문화적 이론이 영유아 발달에 미
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