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조직 개발이란 무엇인가?
2. 조직 개발의 특성
3. 조직 개발의 목적과 목표
4. 조직 개발의 가치
5. 조직 개발에 대한 저항과 극복
6. 조직 개발 모형
7. 조직 개발의 과정
8. 조직 개발의 기법
9. 변화 촉진자
10. 조직 개발 사례
11. 결
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인간관계모형에 기초하여 조직의 욕구와 인간의 욕구 통합한다.
조직의 계속성 확보하여 활동의 공식화, 보상체계의 확립, 새로운 구성원 사회화, 직원선발과 훈련을 한다. 개개직원들의 목표를 조직의 목표에 통합시키고 조직의 궁극적인
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한 제도 모형의 장점은 다음과 같다.
첫째, 제도 이론은 불확정적 기술 속성을 가진 다양한 사회복지조직들이 어떻게 상당한 정도의 구조적 유사성을 띨 수 있는지를 적절히 설명한다.
둘째, 제도 이론엣 도출되는 산업과 부문의 개념, 제도적
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가지 순수구조형태는 상황배타적인 시스템 아닌, 이론의 통합된 틀로서 간주되어야 한다.
2. 구조전환
1) 구조전환의 두 가지 유형
① 1유형
단순한 환경서 시작한 조직에 적용되는 유형
(단순→기계적 관료제→사업부제 구조로 전환되는 경로
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조직에 주는 시사점
1. 관료제 모형과 교육조직
구 분
시 사 점
위계구조
교육조직에서 위계구조는 가능한 단순화하는 것이 바람직하다.
자유롭게 의사소통하는 분위기의 조성
교사와 학생의 관계가 상하관계나 명령-복종의 관계 지양
규칙과
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조직문화에 대해 조직은 몇 가지 서로 상호 모순되는 가치들을 동시에 만족시킬 수 있어야 높은 성과를 얻을 수 있다고 주장한다. 퀸 모형의 조직문화 유형에는 인적 자원문화, 개방체계문화, 위계질서문화, 생산중심문화가 있다. A병동은 인
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조직화 단계
(4) 혜택 ∙ 통제 단계
3. 정책집행자 모형
(1) Nakamura와 Smallwood의 모형
(2) Elmore의 정책집행 모형
4. 정책집행에 영향을 미치는 요인
(1) 정책집행체제의 내적 요인
(2) 정책집행체제의 외적 요인
Ⅲ 정책평가
1. 정책평가의
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조직
의 경계가 모호하여 조직의 정체성과 응집성이 약하며, 조직구성원의 조직에 대한
충성심을 확보하기가 어렵다.
(6) 학습조직
학습조직(learning organization)은 지식정보화 시대에 관료제모형의 대안으로 제시
된 것으로서, 불확실한 환경이
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조직 학습의 기초
행동과 지식과의 관계
지식 획득과 생성
조직 학습 모형
현대 자동자의 기술 발전
조직학습모형에서의 현대자동차
코티나, 뉴 코티나
엑셀
액센트 이후
탐험과 활용에 대한 기초
현대자동차의 탐험,활용
결론
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조직의 특징은 소비자 중심으로 조직이 개편이 되었다는 것이다. 그 예로 마케팅 본부에 만들어진 브랜드국과 연구소에서 확대된 중앙연구원을 들 수 있다.
4.1 Mintzberg의 성장경로모형에 의한 분석
중간형 (전문적관료제 구조와 사업부제 구
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