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행동을 처음으로 수행한 연구로 높이 평가받고 있다.
조직에서의 인간 본성에 대한 연구들이 진행되면서 등장한 또 다른 연구로 맥그리거의 X, Y 이론이 있다(McGregor,1960). 경영자들에게 부정적인 인간관이 관습화된 시대적 배경에서 맥그리거
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특성
Ⅳ. 리더십의 기능
Ⅴ. 리더십의 중요성
Ⅵ. 리더십 연구의 역사적 변화과정
Ⅶ. 리더십의 제 이론
1. 특성이론
(1) 신체적 특성
(2) 지능
(3) 성격과 감성
(4) 관리능력
2. 행동이론
3. 상황이론
4. 최근의 이
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2.1 VSM의 역사적 배경
2.2 VSM의 특성과 유효성
2.3 제 2차 사이버네틱스 관점에서 본 VSM
3. VSM 관점에서 본 리더십, 조직문화, 조직설계
3.1 관계지향적 리더십과 참여적인 조직문화
3.2 VSM관점에서 본 조직설계의 방향
4. 사례연구
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조직의 유사개념
1) 관료제
2) 집단
3) 기관
4) 기업조직
5) 비영리서비스조직
Ⅲ. 경영학의 학문적 특징
Ⅳ. 경영학의 효용가치와 전망
1. 효용가치
1) 성공적인 기업경영에 지침을 제공
2) 전문경영인의 육성
3) 기업발전을 통해 사회
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2. 사회복지학과 제과학
1) 사회학
2) 경제학
3) 정치학
4) 법학
Ⅳ. 사회과학으로서 사회복지학의 정체성
1. 사회복지학의 목적에 의한 정체성
2. 사회복지학 발전의 당위성을 통한 정체성
Ⅴ. 결론
※참고문헌※
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방법론을 사용한다는 의미가 아니라 보다 체계적이고 학문적으로 연구해야 한다는 점을 강조하기 위해 사용하는 말이다. 즉 심리학에서 과학적이라는 말의 의미는 인간의 심리와 행동을 이해하고, 예측하고, 통제하기 위해 자료를 수집하고
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이론
8. 문화적 재생산 이론
9. 저항 이론
10. 교육과정 사회학
11. 지식사회학과 존재구속성
12. 학교교육의 역기능
13. 단선제와 복선제
14. 사회적 학습방법
15. 핵가정과 교육문제
16. 교직의 전문성
17. 교직의 사회적 특성
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조직의 이론과 실제, 삼성경제연구소, 1997
지식경제시대의 학습조직, 학습조직, 2005
한언 외 : 팀경영&조직학습 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습조직의 개념
Ⅲ. 학습조직의 특성
1. 학습조직은 형식적 집단이다
2. 준거에 의하여 구성원의 행동과 태
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조직이론들이 1상한에서 4상한으로 발전하고 조직론 분야가 학문적으로 체계화되는 과정을 살펴보았습니다. 위에 살펴본 사실들로 어느 한 학문 분야의 단편적인 지식 또는 접근에 의한 조직설계방법으로는 기업의 성장과 발전의 측면에 한
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및 자녀 장학사업 및 대학생 학자금 대부사업
1) 산재 근로자 및 자녀 장학사업
2) 산재근로자 및 자녀 대학학자금 대부
제4장. 사회심리재활사업의 문제점
1. 사회심리재활사업에 대한 낮은 관심
2. 일선기관과 담당인력
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