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슬생 2-1), 서울: (주)두산, 2010.
김대현 외, 교과의 통합적 운영, 서울: 문음사, 2003.
부산광역시교육청, 2007년 개정 초등학교 교육과정 연수자료, 부산: 새부산문화사, 2007.
에듀넷, http://www.edunet4u.net
이영만, 통합교육과정, 서울: 학지사, 2003.
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목걸이를 찾아줘>에 여름에 볼 수 있는 동식물 4개씩 넣어 사진으로 구성한 영상물과 그 뒷부분
2. 평가계획
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
여름철에 볼 수 있는 생물을 식물과 동물로 무리 지을 수 있고 식물과 동물의
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간에는 여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매를 알아보겠습니다.
다음시간 공부할 내용을 생각하며 차시예고 듣기
2. 교수학습 과정
3. 판서 계획
5. 자연과 함께해요(3/6)
♣ 여름철에 볼 수 있는 동물들을 알아봅시다.
【활동1】여러 가지 동물
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리는 필요한 물건을 이 가게들에서 구입하여 생활하고 있습니다.
S: 네 맞아요.
S: 우와
S1: 시장이 있었습니다.
S2: 홈플러스요!
S3: 백화점이 있습니다.
S4: 대형마트를 보았습니다.
● 학습 내용 정리
(스피드퀴즈-오늘 배운 물건을 설명하고 맞
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에서 볼 수 있는 동물들을 사는 곳에 따라 나누어 보겠습니다.
5. 판서계획
5. 자연과 함께해요(2/6)
♠ 살아있는 것들을 식물과 동물로 무리지어 봅시다.
동물
식물
사진자료
사진자료
움직인다.
움직이지 못한다.
소리를 낸다.
소리를 내지 못
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