|
자원정책
(교육인적자원부, 국무조정실)
정부 내 조정 총괄 기능 부족
정책의 지식기반 취약
국제조류에 대한 무지, 참여 부족
장관들간 토론과 생각 공유 강화
정책지표개발과 정책연구 강화
국제협력과 공조체제 참여 강화 학교와 사회
|
|
|
관한 고찰. 한국교육개발원
이명주, 2004, 사회적 자본 개발을 위한 지도성 연구 동향
지호준, 2006, 21세기 경영학, 법문사
김영규, 2007, 경영학원론, 박영사
김준식 김도근, 2006, 인적자원관리론, 대명
김성국, 2003, 인적자원관리 뉴 패러다임, 명
|
|
|
사회의 인프라스트럭처로써의 데이터베이스
2) 사이버 공동체의 상호작용 기반으로서의 데이터베이스
3) 교육정보화를 위한 데이터베이스
2. 데이터베이스의 교육적 활용
1) 교육현장의 정보관리 도구로써의 데이터베이스 활용
2) 웹기반
|
|
|
전문성 제고
2. 재량활동 편성?운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
?. 향후 초등학교 재량활동 관련 제언
참고문헌
|
|
|
자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000
황안숙, 2005, 인적자원개발과 관리, 양서원
장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사
교육과 인적자원개발, 2005, 한국교육개발원
홍영란, 2005, 사회적 자본의 측정에 관한 고찰. 한국교육개발원
|
|
|
자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000
황안숙, 2005, 인적자원개발과 관리, 양서원
장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사
교육과 인적자원개발, 2005, 한국교육개발원
홍영란, 2005, 사회적 자본의 측정에 관한 고찰. 한국교육개발원
|
|
|
개발 조직의 전략기능을 강화하고 학습조직을 구축하는 등의 거시적 변화를 거듭하고 있다.
) 『인간자원개발관리(제2판)』 / 정수진외지음, 삼우사, 2005년
2. 인적자원관리 과제에 관한 고찰
지금까지 살펴본 바와 같이 기업교육의 패러다임
|
|
|
지식과 기술이다. 지식기반사회에서 개인, 조직, 그리고 국가의 경쟁력을 결정하는 지식과 기술이 사람을 통하여 생성, 확산·보급, 활용된다는 점에서 인적자원의 개발이 그 어느 때보다도 강조되고 있다. OECD 선진국이 일찍부터 인적자원개
|
|
|
개발원
* 한국진로교육학회(1999), 진로교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업교육의 유형 및 원리
1. 직업교육의 유형
2. 직업교육의 원리
1) 직업교육 이념에 관한 원리
2) 직업교육 체제에 대한 원리
Ⅲ. 직업교육
|
|
|
자원관리(뉴 패러다임과 실천과제), 명경사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회
Ⅲ. 인간자원개발
1. 인간자원의 개념
2. 인간자원의 구성
3. 인간자원의 측정
4. 숙련인력 수요 증대에 부응한 교육 강화
Ⅳ. 지식기반사회에서의 인간
|
|
메뉴펼치기
