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지역사회복지론. 서울대학교출판부.
김영종 외(2008). 사회복지네트워킹의 이해와 적용. 학지사.
이용표(2006). 지역복지네트워크의 이론과 전략. EM커뮤니티.
우수명(2006). 네트워크의 개념 및 필요성. 사회복지 네트워크 분석. (재)한국보건복지
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사회복지시설로 최근 들어 다양한 욕구를 가진 대상의 수가 증가하면서 그 욕구는 더욱 다양화되고 있다. 지역사회 사회복지기관들의 네트워킹은 연계망 내의 모든 복지기관으로 확대될 수 있으므로 사회복지관의 네트워크는 단일기관차원
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지역사회보호사업
ㆍ급식서비스ㆍ보건의료서비스
ㆍ경제적지원ㆍ일상생활지원
ㆍ정서서비스ㆍ일시보호서비스
ㆍ급식서비스(식사배달,밑반찬배달)
ㆍ주간보호소,단기보호소운영
지역사회조직사업
ㆍ주민조직화및교육 ㆍ복지네트워크구
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사회복지사의 지역사회복지 네트워크에 대한 인식과 태도에 영향을 미치는 요인 연구
(경성대학교 사회복지대학원 사회복지학석사학위논문, 박기석 저, 2010) 1. 지역사회복지의 개념과 성격
2. 네트워크의 개념과 이론
(1) 네트워크의
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춘계학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리란
2. 사례관리의 이론적 근거
3. 사례관리의 이론
1) 생태체계이론
2) 강점관점이론
3) 임파워먼트 관점
4) 사회적지지 이론
5) 네트워크 이론
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회사업적 측면에서 제언을 하면 다음과 같다.
지역사회복지 공급을 위한 행정의 이념으로는 거버넌스 개념을 가져야 한다. 거버넌스는 정부의 직접개입을 지양하고 사회적 하위체계 간의 의사소통을 중시하는 네트워크 체계를 말하며 관
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리의 친척이며 그들은 우리가 도와야 한다는 사랑의 정신을 일깨울 수 있도록 하는 것이 사회복지의 근본이념이다. 따라서 사회복지정책이 성공을 거두기 위해서는 무엇보다도 중요한 것이 지방자치의 주역이요 지역의 주인인 주민들 자신
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사회복지학회 추계학술대회 발표논문, 1996.
황의경, “도시빈민지역 지역아동센터의 역할과 위상에 관한연구", 한일장신대아시아태평양국제신학대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터에 대한 이론적 고찰
1. 지역아동
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지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요
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복지시설의 다기능화에 관한 연구-지역아동센터의 운영실태를 중심으로”, 동국대 행정대학원 석사논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터에 대한 일반적 이해
1. 지역아동센터의 개념 및 필요성
2. 지역아동센터의 기능 및 역할
3. 지역
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사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니
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사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극
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사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극
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사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극
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사회에 기여하는 활동을 통해 성공과 성취를 이루고자 합니다. 동아시아 지역의 역사와 문화에 대한 교육이 필요한 사회적 약자나 청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시
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