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, 개인의 성장과 행복 등으로 규정되어 왔음
· 국가와 사회가 지닌 교육적 의도를 알려 주고 교육활동의 일반적인 방향을 표현해 주는 구실을 함 01. 교육목적의 개념
02. 교육목적의 설정과정
03. 교육목적의 영역
04. 교육목적의 진술
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제 3장 교육목적의 설정과 진술 요약
1. 교육목적의 개념
1) 교육의 목적
2) 교육의 일반적 목표
3) 교육의 구체적 목표
2. 교육목적의 설정 과정
1) 설정 과정
2) 설정 자원
3) 설정 원칙
3. 교육목적의 영역
1) 교육목적의
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한 도구가 된다.
2) 행동적 목표 진술
목표를 달성하였다는 증거로 나타내 보일 수 있는 관찰 가능한 행동, 이러한 행동이 일어나는 환경으로서의 조건, 이들 행동의 도달 수준 등을 수업목표 진술의 필수적 요인으로 제시하였다.
3) 비행동적
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만들 수 있다.
(행동) (대상)
7. 행동적 수업목표 진술의 장단점
(1) 장점
1) 수업에 대한 분명한 단서 제공 : 행동적 수업 목표는 구체적인 행위동사로 진술되므로 교사들은 수업 전개를 보다 구체화할 수 있고 수업 효과를 보다 타당하게 판단할
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‘행동, 경험’ 등의 용어로 불림.
교육목표 설정의 원천(학습자, 사회생활, 교과)은 병렬적인 형태로 진술됨.
즉, 타일러식 ‘교육내용’은, 학습자와 사회생활, 그리고 교과의 절충과 종합임.
‘교육내용’의 가치를 규정하는 기본적인 사고
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태양에서 지구로부터 빛이 도달하는 시간은 8분 19초라는 사실을 도출해 낼 수 있다. 넷째로, 가설은 두 개 이상의 개념 사이의 관계에 관한 진술이라는 점에서 법칙과 동일하나 아직 경험적인 데이터에 의한 지지를 확보하지 않은 상태의 진
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1. 순환학습모형 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3-6
1) 서술적 순환학습 모형
2) 경험 귀추적 순환학습 모형
3) 가설 연역적 순환학습 모형
2. 수업목표 진술방법 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 7-8
1) 타일러의 진술양식
2) 메이거의 진술양
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실천성이 뚜렷한 계획안이라고 할 수 있기 때문에, 일일교육계획안에 대해서 반영해보도록 한다. 각 일일교육계획안은 실제 사용안처럼 표로 그려 예시를 들어보도록 한다.
1) 메이거의 수업 목표 진술 예시_일일교육계획안
학습장면(조건)
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래서 일반화를 꾀하기 위해서 교실에서 어머니가 세탁기를 돌리고 있을 때의 모습을 아동들에게 이미지를 떠오르게 하여 학습한다. 그러기 위해서 교사가 어머니가 되어 실연(實演)한다.
Ⅴ. 수업목표 진술 방법
타일러(Tyler)의 진술양식, 메
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진술조서로 취급하여 제312조 제4항에 따라 증거능력을 인정함으로써 다른 공동피고인의 반대신문권 보장을 강화하였고, 다만 공동피고인 등이 사법경찰관 앞에서 한 진술을 기재한 조서에 대해서는 참고인 진술조서로 보아 제312조 제4항을
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