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집단 따돌림의 실태
1. 청소년폭력예방재단 상담 자료
2. 교육부 통계 자료
3. 한국교육개발원 통계 자료
Ⅲ. 집단 따돌림의 유형
1. 이런 아이들이 왕따가 된다
- 잘난척하는 사람
- 사회성 부족
- 이기적인 사람
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, 『청소년학 연구』, 서울:연세대학교 출판부, 1999
한준상, 『집단따돌림과 교육해제』, 집문당, 2002
김용태 박한샘 『청소년대화의 광장』, 두레박, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 집단따돌림의 실태
2) 집단따돌림의 해결책
Ⅲ. 결론
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집단따돌림 연구방법의 개관, 권준모 교육문제연구소 논문집 경희대학교 부설 교육문제연구소, 1999
◈ 교육부, 따돌림의 실태와 지도대책, 교육월보, 1998
◈ 노성호, 집단따돌림을 통한 피해와 그 영향, 피해자학연구, 제9권 제2호
◈ 신영희,
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집단따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학생 및 일반학생의 성격 특성과 감성지능 비교연구, 교육학연구, 40(2), 143-168
○ 백운학(1999), 학교폭력과 집단따돌림 현상의 실태와 대응방안, 한국재활심리학회, 재활심리연구 제6권 제1호, 223∼244p
○
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집단괴롭힘의 가해와 피해행동에 영향을 미치는 사회적, 심리적 변인들, 한국심리학회지 한국심리학회 수록권호, 2000
김용태·박한샘, 청소년 친구 따돌림의 실태조사, 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년 대화의 광장, 1997
배삼
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