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프로그램명 : 청소년의 리더십 향상을 위한 프로그램
2. 목적 : 미래의 삶에 대한 비전을 찾고, 비전을 실행하기 위한 명확한 목표를 세우며, 각자의 삶속에서 자신의 정체성을 확립하고, 자신에게 주어진 역할을 수행하도록 한다. 또한 올바
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리더십생활기술 진단지를 청소년에게 배부한다.
○ 진단지를 바탕으로 참여한 청소년의 리더십 상태를 분석한다.
○ 분석 이후 참여한 청소년을 위해 최적화된 리더십 프로그램을 시행한다.
프로그램
○ 자신의 의견 말하기
특히 우유부단
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청소년 리더십 프로그램을 개발하여 이를 서술해 보았다. 모든 사람은 경우에 따라서 지도자가 되어야 한다. 부모는 아이들의 지도자이며, 교사는 학생의 지도자이며, 사장은 직원들의 지도자이다. 또한 모든 사람은 자기 삶에서 리더십을 발
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 고찰
1. Leadership의 정의
2. 청소년 리더십 프로그램의 기본방향
3. 청소년 리더십 요인에 관한 이론적 탐색
Ⅲ. 프로그램 진행
1. 프로그램 계획표
2. 단계별 진행내용
3. 평가
Ⅲ. 나가는
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리더십 요인 향상에 효과가 있다는 것이다.
이와 같은 학생들의 리더십 향상을 위한 리더십 향상 프로그램에는 앞서 말한 두 가지 프로그램 외에도 메사연구소의 ‘베버 하우스 리더십 프로그램’, 데일 카네기 연구소의 ‘카네기 청소년 코
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청소년복지 서비스 전달체계 하에서 장애청소년은 서비스를 이용하고 싶어도 이용할 수 있는 전문기관이 없다. 문제를 해결하기 위해서는 기존의 전달체계를 활용하는 방안이 효율적이다. *장애청소년 복지를 위한 다양한 프로그램의 개발
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Research Quarterly for Exercise and Sport, 56, 15-24
Danielson, R, R.(1977). Leadership motivation and coaching classification as related to success in minor league hockey. In D. M. Landers & R. W. Christina(Edss.), Rsychology of motor behavior and sport. 1976(2). Champaingn. IL. Human Kineties Publ
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리더십이 임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영향 미간행 박사학위논문. 연세대학교 대학원.
이성용(2008). 생활체육으로써 태권도의 발전방향. 석사학위논문. 한국 체육대학교 사회체육대학원.
이상효, 유희영(2002). 건강. 스포츠 프로그램을
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청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성
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리더십교육프로그램
③성 주류화 정책의 실시
3. 우리나라 여성과 행정 .........................................................................
1) 한국 여성지위의 현실 .......................................................................
2) 한국 여성행정의 변
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통해 더욱 광범위한 네트워크를 구축하고, 여성과 청소년을 위한 혁신적인 리더십 프로그램 개발에 힘쓸 것입니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계획
4.졸업 후 포부 및 기타 특이사항
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제공하는 것을 목표로 생각하고 있습니다. 특이사항으로는, 다양한 스포츠 활동에 대한 깊은 애정과 경험이 있습니다. 대학 시절부터 봉사활동으로 청소년 스포츠 리더십 프로그램에 참여하여 코칭 및 멘토링 경험을 쌓았고, 이러한 경험들
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리더십과 자기발전을 지속적으로
전개함으로서 ‘과학탐구실험대회 금상’, ‘환경 과학 독후감 쓰기대회 동상’, ‘2009년
박물관청소년동아리 문화축제 대상(문화체육관광부장관)’, ‘제9회 대한민국청소년
동아리 경진대회(공동수상,47
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프로그램을 개발하는 데 힘쓰고자 합니다. 기타 특이사항으로는, 학교에서의 동아리 활동을 통해 다양한 청소년 봉사 활동을 경험하고, 팀워크와 리더십을 기른 점이 있습니다. 이러한 경험은 졸업 후 전문적인 현장에서 경력을 쌓는 데 큰
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정적인 영향을 미칠 수 있도록 노력할 것입니다. 마스터 코치 자격 취득 후에는 지역사회의 태권도 리더로서, 청소년들에게 태권도를 통해 인성 교육과 리더십을 심어줄 수 있는 프로그램을 운영할 예정입니다. 이외에도 다양한 자격증과 교
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