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로 계획, 수행, 평가)
학습자가 흥미를 가지고 자신의 경험의 세계를 재구성해 가는 관점
①학습자 자신의 사고 분석과정 중시!
②학습자 인지 갈등 의도적 유발
③학습자 문제 인식에서 제기되는 탐구기회부여
④통합적 학습자료 제공
①기
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- 간은 적당하며 맛있는가?
3) 모양 - 재료를 썰어놓은 크기가 적당한가?
- 밥의 모양이 적당한가?
4) 질감 - 재료가 씹기 좋을 정도로 잘 익었는가?
5) 안전 - 칼과 불의 사용에 유의하였는가?
▷공통평가요소 - 협동, 준비도, 뒷정리
꽃과 채소 가
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초등생들이 잘못하기 쉬운 점
① 패턴을 받을 때까지 달려오는 사람을 보면서 멈처 서 있는다.
② 마음이 급해 배턴을 받으려는 순간 달려오는 쪽으로 달려가서 받는다.
③ 배턴을 두 손으로 움켜쥐듯이 받는다.
④ 배턴 주는 사람과 받을 사
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초등학교 영어 지도방법- 역할놀이(Role-Play)
Role-play 구성요소 ★★
①역할(Role) ②상황(situation) ③유용한 표현(useful expression) 1. 성격 ☆
2. 목표 ☆
3. 내용 ☆
4. 방법(=교수·학습방법) ★★★
5. 평가 ★
6. 외국어의 목적과 방법론의 대표
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어떻게 행동해야 할까요?’
상대방의 감정에 공감하고 다른 사람들과 관계 속에서 그의 입장을 고려해 보기
상대방을 위해 자신이 할 수 있는
일을 찾아보고 이를 실천해 보기
‘공공장소에서는 어떻게 행동해야 할까요?’
배려자가 되어 배
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총론 3판, 동현 출판사
김일수, 형법총론 10판, 박영사
배종대, 형법총론 8판, 홍문사
손동권, 형법총론 2004ㆍ2001, 율곡 출판사
신양균, “결과적 가중법의 미수” 고시연구 2004년 3월
오영근, 형법총론 (보정판), 대명 출판사
이재상, 형법총론 200
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총론』(제6판, 2001).
―, 『형법각론』(제4판, 2001).
배종대이상돈, 『형사소송법』(제4판, 2001).
백형구, 『형법각론』(1999).
―, 『형사소송법』(제1정판, 2000).
서보학, "성폭력 범죄와 형법 정책,” 『현상과 인식』 제 22권 제 12호(1998.7).
이재상
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4. 이어달리기
5. 마루운동
6. 핸드볼
7. 배구
8. 축구
9. 농구
10. 탁구
11. 음악줄넘기
12. 씨름
13. 티볼 소프트볼
14. 장애물 달리기 ? 허들
15. 포환던지기
# 시연 팁
①피드백 종류 정리
②과제순서
③피드백 예시
④질문
⑤그 외
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1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리
2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리
3. 주제별 내용 및 답변 정리
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1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
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초등학교 시절부터 지금까지 결석 한 번 해 본 적이 없을 정도로 성실하게 학교 생활에 임해 왔으며 건전하고 건강한 사고 방식으로 폭 넓은 대인관계를 가지고 생활해 왔습니다. 물론 앞으로도 그럴 것입니다.
저는 이화여자대학교에 입학
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사는 자기표현이 완전하지 않은 아이들을 상대해야 하기 때문에 케어에 있어서 애정을 바탕으로 한 적극적인 상황파악 노력이 있어야 할 것입니다. 아울러 전염병 예방사업 등의 보건교육에 있어
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