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최초의 유치원을 설립한 사람이였다. 왠지 모르게 프뢰벨이라는 인물이 굉장히 존경스러웠다. 나도 학창시절에 어린 친척동생들과 놀아주고 공부를 알려주는게 너무 재미있고 적성에 맞는것 같아서 그때부터 유치원교사를 꿈꾸었는데, 만약
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유치원이 보다 활성화되도록 많은 노력이 필요할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 전주영, “숲유치원에서의 유아의 경험 세계”, 신라대, 2013
- 김은숙, “한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구”, 인천대, 2010 독일의 숲유치원 프로그램
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유치원에서의 유아의 경험 세계”, 신라대, 2013
- 김은숙, “한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구”, 인천대, 2010
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 현대사회에서 숲유치원이 등장하게 된 배경은 무엇이며, 본인이 숲 유치원의 교사
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최초 숲유치원 교육에 관한 연구, 인천대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
김지영, 일상적 내러티브를 활용한 유아 극화활동 프로그램 개발 및 적용, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2013.
김학선, 숲체험 활동이 유아의 과학적 탐구능력에
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최초 숲유치원 교육에 관한 연구, 박사학위 논문. 인천대학교, 2010.
강명희, 숲 유치원 활동에 대한 사례 연구, 강남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011.
김동욱, 학교 숲 체험 활동을 통한 유아의 감성 변화, 석사 학위논문, 경남대학교 교육
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최초 숲유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문.
민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램에 대한 원장교사 및 학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
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유치원을 거쳐 초중고등학교를 지나 성장하는 데에 있어서 가장 밑받침 되는 최초의 교육의 장이라고 생각합니다. 이제 보육교사의 길을 시작하며 제가 그동안 쌓아온 교육적인 지식과 경험을 유아들의 기본적인 성장에 많은 도움을 줄 수
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최초의 경험을 주는 곳입니다. 아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험하는 것이라고 생각합니다. 대부분의 인성 특성은 후천
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