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칠판] 운명을 바꿔 놓은 선생님과의 만남』 『대한매일』 1. 들어가며
2. 시대적 변화에 발맞추는 창의성을 가진 교사의 필요성
3. 효과적인 교사가 되기 위한 조건 - Hardware적인 요소
(1) 교육목표의 설정
(2) 교육내용의 선정
(3)
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칠판용 자료
학생
필기도구
학 습
단 계
주요학습
내 용
교수-학습 활 동
시량
(분)
자료
및 유의점
학습준비활동
개념형성 준비활동
학습할 수학적 개념도입
개념 익히기
전시학습 상기
동기유발
학습목표 제시하기
활동안내하기
활동1
활동2
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해보기
칠판의 그림 확인하기
○선생님이 칠판에 그림을 붙였는데 각각
어떤 장소를 나타내는 그림인지 발표해 봅시다.
활동 1(공공장소에서 지켜야 할 규칙 구분해보기)
○선생님이 전 시간에 가보고 싶은 공공장소에 대해서 설문조사를
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니다.
글자가 써 있지 않은 카드
,칠판펜, 칠판지우개
학습지에 글자 카드에 있는 글자가 거울에 보이는 대로 써본다.
실험 결과
정리하기
T, 거울에 비친 물체의 모습의 특징은 다음과 같습니다.
[거울에 비치는 물체의 특징]
- 실제 물체의 모
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의 없고 사물함, 책걸상, 피아노 칠판 등 필수적인 학습자료를 제회하고는 교재-교구가 별로 많지 않은 것이 특징이다. 이 프로그램의 실내구성은 하나의 커다란 방과3개의 작은 방으로 되어있는데, 큰 방에서는 유아 전체가 모이는 곳이며 작
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- 학습목표를 따라 읽는다.
ppt,
칠판
-칠판에 학습목표를 제시한다.
-도입부분에서 너무 오래 시간을 끌지 않는다.
5
전개
전개
2단원 단어복습
2단원 문형복습
~はどこにありますか
~は~ですか
(はい、いいえ~)
교과서확인학습
롤플레이
- 단어
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: 그럼 몇 문장 분사구문으로 만들 어볼까? (칠판에 판서하고 학생들 과 같이 분사구문으로 바꿔본다. 잠시 후)
이제 분사구문이 정확히 무엇인지 알았죠? 분사구문은 뭐로 시작한 다~?
학생들 : ing나 ed!
교사 : 첫째 뭘 해준다?
학생들 : 접속사
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(컴퓨터가 주는 혜택)
수업목표를 제시한다.
다함께 읽도록 권유
칠판에 수업목표 기재
함께 인사하고
수업준비
스크린을 본다.
질문에 응답한다.
스크린을 본다
스크린을 보며 함께 소리내어 읽는다.
PPT
#1
PPT
#2
PPT
#3
PPT
#4
전제
학습
질의
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의 특징을 설명한다.
- 공장제기계공업을 효율적으로 운영방식에 대해 설명한다.
관료제의 특징에 대해서 칠판에 쓰고 설명한다.
- 과업의 전문화(분업)
- 위계서열화
- 규칙, 절차에 따른 업무수행
- 연공서열주의
각 관료제의 특징에 따른 순
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석카드를 보여주면서 유아들의 이름을 불러본다.)
영어로 자신의 이름을 소개해 본다.
출석카드
날짜판
칠판
보드마카
시 간
활 동 영 역
활 동 내 용
준비물
자료
11:20~11:30
대집단 활동
출석부르기
&
날짜 날씨 소개
<날짜 날씨 소개하기>
T
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