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사회적 기술의 결손에 기인
3. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도방법
1) 부모의 지도방법
2) 교사의 지도방법
4. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도활동
1) 공격행동감소 주장훈련
2) 또래 지지 프로그램
3) 협동놀
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영향을 미치는 사건에 자신의 능력으로 변화를 가져올 수 있다는 낙관적인 사고를 갖고 있다. 자신에 대한 믿음은 자신의 복지와 성취에 항상 긍정적으로 작용한다.
앞선 연구 결과에서 밝혀졌듯이 태권도는 수련자들의 자신감 형성과 사회
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태권도의 본질
5. 태권도의 정신
6. 태권도의 가치
7. 태권도 수련이 인성 발달에 미치는 영향
8. 태권도 수련과 인성교육과의 관련성
9. 태권도 수련을 통해 배울 수 있는 인성덕목의 개념
1) 자기가치 인성
2) 대인관계 인성
3) 사회정의
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태권도 수련에 따른 유·아동의 인성발달에 관한 연구, 명지대학교 사회교육대학원, 2014.
이정수, 스포츠 활동 참여가 청소년들의 인성 및 도덕성 발달에 미치는 영향, 경기대학교 대학원, 2011.
오민석, 초등학생 태권도 수련이 인성교육과 신
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태권도 지도법.서울:법영사.
김구일(2009).태권도 수련이 초등학생의 인성교육에 미치는 영향.미간행석사학위논문,한양대학교 교육대학원.
김남성(1985).학교장의 통합적 지도성과 교사의 직무성과 간의 관계에 대한 연구.미간행 석사학위논문,
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