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태권도 기본교육
자신감 기르기
고무판 격파
모형송판 격파
격파 교육을 통한 집중력 및
자신감 향상확인
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태권도 응용교육
사회성 기르기
응용발차기
서로 격려하는 수업분위기 유도
수련생 서로간의 격려와 도움을 통한 사회성 향상효과
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태권도 수련생의 경우, 그렇지 아니한 태권도 수련생과 비교할 때, 장애등급의 차이는 차치하고서라도 그 수련 및 지도 과정이 조금은 특별하거나 혹은 보다 높은 수준의 관심 및 지도 기술을 요함을 의미한다. 이에 우리나라에서는 장애인
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대외에 그 기술들을 선보이는 시범 그리고 자신을 보호하는 호신술로 구성된다. 그리고 태권도 프로그램은 몇 가지 수련원칙을 고수하는데 그 중 사범은 수련생에게 태권도 기술뿐만 아니라 어려운 수련과정을 이겨낼 수 있도록 지도하면서
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한 프로그램 개선 전략
현재 대부분의 동네 태권도 체육관은 초등학생을 비롯한 유소년 프로그램은 유소년이 수련생의 주를 이루고 있고 체육관 운영자들 역시 이와 같은 계층을 주요 고객으로 삼고 있다. 따라서 체육관 운영 프로그램이 유
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태권도 본연의 의미가 훼손될 우려가 있다. 그렇기 때문에 태권도 수련프로그램을 개발하기에 앞서 태권도 본래의 의미가 훼손되지 않으면서도 수련자의 흥미와 재미를 끌 수 있는 방법에 대해 고민해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 수련생
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