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시대(4C ~ 6C)
1) 우경
2) 농기구의 발달
3) 농기구의 종류
4. 조선시대
1) 이앙법
2) 이앙법이 조선사회에 미친 영향
(1) 농업 생산력의 증대
(2) 지대(地代)의 변화
4. 일제통치시대(쌀수탈정책)
1) 무단통치시기(1910∼
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농업, 공업 기술의 전수만을 꾀하였다.
(3) 동화 교육 : 친일파 인재 양성을 위한 교육
(4) 사립학교의 통제 : 사립학교령(1908)을 발표하여 근대사학 발전을 통제 1. 식민통치 시대
2. 교육내용 및 특징
1) 교육내용
2) 특징
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명치시대 일본의 지방통치 확립의 전제―폐번치현
Ⅲ. 지방통치의 준비
1. 부.현의 조직설치
2. 대구소구제의 실시
Ⅳ. 지방통치의 정비
1. 삼신법체제의 수립
2. 삼신법체제의 수정-중층적 지배구조
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
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국가주의 모습이 부각되어 개인에 대한 존중 의식이 키워질 여지가 제한되는 측면도 있었다. Ⅰ.일제 식민통치의 발단 배경
Ⅱ.시기별 식민통치
①무단통치기
②문화통치기
③전시동원기
Ⅲ.민족해방운동
Ⅳ.역사적의의
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통치기의 교육정책(1910~1919)
- 초기 식민지 통치시대의 교육 틀을 마련한 제1차 조선교육령이 1911년에 공포
- 당시 총독은 통감부시대의 마지막 통감인 테라우치 마사다케서,“그러므로 교육은 특히 그 힘을 덕성의 함양과 국어(일어)의 보급에
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