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통합실습을 하기 전까지의 실습에서는 보고를 들을 때 모르는 것들이 대부분이었지만 이번 실습을 통해 직접 인수인계를 해봄으로써 어떠한 사항들을 기록해야하는지 등을 파악할 수 있어서 큰 도움이 되었다.
프리셉터 성명 (인)
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점이다. 남은 이틀은 구강보건실에서 실습한다. 실습했던 실습생들의 얘기를 들어보니 어린이집이나 초등학교에 불소도포를 하러 가서 재밌었다고 들었기 때문에 기대가 된다. 통합실습
성인내과
외과
모성
정신
아동
보건소
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표준주의(standard precaution)
접촉주의(contact precaution) 1. 기술단계 : Narrative 작성
2. 성찰단계
(1) 신봉 이론
(2) 실제 활용 이론
(3) 상황에 대한 성찰
(4) 의도에 대한 성찰
3. 비판/해방 단계
(1) 긍정적인 간호(positive practice)
(2) 부정적인 간
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실습일지를 통한 전체적인 실습 기록, 3명 정도 관찰대상아동을 정해 관찰일지를 작성함.
5) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성
편안한 분위기속에서 아이들과 자연스러운 관계를 형성.
Ⅳ. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적,물적 자원)
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정신적•신체적인 이유로 독립적인 일상생활을 수행하기 곤란한 노인과 노인부양가정에 필요한 각종 서비스를 제공함으로써, 노인이 가족 및 친지와 더불어 건강하고 안정된 노후 생활을 영위할 수 있도록 함과 동시에 노인부양으로 인
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