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I.개요
Ⅱ.투약의 실제
i.경구 투약
ii.비경구 투약
iii.근육주사
iV.피하주사
v.피내주사
vi.정맥주사
Ⅲ.주의를 요하는 약물
Ⅳ. CPR 약물 투여 시 간호
V.투약 기록의 check list
i.경구,근육,피하주사
ii.정맥주
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파일은 겹치지 않도록 각각 다른 부분에 고정하도록 규칙을 정한다.
⑧ 매일 아침 라운딩을 통해 환자 팔찌가 지워지지 않았는지 확인하고 필요하면 교체해준다.
⑨ 투약 카트에 환자 확인 스티커를 부착하여 투약할 때마다 상기시킬 수 있도
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투약기’로 화면을 통해 약사와 원격으로 상담하고, 일반의약품을 구매하는 방식이다. 약국 앞에 설치해 심야 시간이나 휴일에도 환자들의 의약품 접근성을 보장한다는 취지로 스타트업 ‘쓰리알코리아’가 개발했다. ‘화상투약기’로도
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투약오류를 보고하지 않게 하는 주요인이므로 관리자는 근접 오류 보고자에 대해 칭찬과 격려를 통해 적극적인 보고를 유도하고, 관련된 교육과 훈련을 지원해야 한다.
3. 결론 및 제언
오늘 날, 지속적으로 발전하는 의료 환경과 더불어 국
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투약의 5 기본원칙 Right Person
투약의 5 기본원칙 Right Medicine
투약의 5 기본원칙 Right Dose
투약의 5 기본원칙 Right Time
KOPS 바이알 주사침 삽입방법
수액세트연결
간호수행 시 감염관리 1. 투약의 5 기본원칙
1-1 right person
1-2 right medicine
1-3 right
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투약(경구,수액요법,정맥
&근육주사)
2
의사 소통 및 교육(투약설명,검사 및 절차 설명,
환자상태설명, 환자 교육
3
측정 및 관찰(활력징후,신체관찰,I.O측정,Line유지 및 수액량 관찰
4
검사시술(검사물 채취-혈액,객담,뇨 채취 및 검사물보내기)
5
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투약 : ■ 무 □ 완화제 □ 지사제 □ 관장 □ 기타
2) 배뇨
배뇨빈도 : 2-3 회/일
소 변 량 : 550 ml/일, 200 ml/회
배뇨경로 : ■ 정상 □ 간헐도뇨( 회/일) □ 유치도뇨 □ 방광루 □ KISMO
□ 기저귀 □ 기타 :
배뇨문제 : ■ 무 □ 긴박뇨 □ 배뇨지연
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03/㎣
21.11
Neutrophil
40
40
%
83.8
3. 백혈구 수치 증가
4. 투약상태
- 해열, 진통, 소염제 경구투여 : 피코펜시럽, 아세트아미노펜정
간호진단
염증질환과 관련된 고체온
정의
체온이 정상범위 이상으로 상승된 상태
관련요인
질병, 외상, 탈수
대상자
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체온, 호흡 측정 및 관리)을 관리한다. 또한 처방된 약을 정해진 시간에 투약하여, 상처나 각종 튜브 관리, 건강 교육 등을 담당한다. 매일매일 입소자의 건강상태를 기록하고 관리하므로 이것이 자동화된다면 훨씬 손쉽게 입소자의 건강상태
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투약
SC, IM
50-100mg/회
호흡억제, 부정맥, 혈압변동, 진정, 환각, 시조절장애, 구토, 변비
중증 호흡억제, 중증 간장애, 두개내압 상승, 동통, 본제 과민증자
뮤코스텐 주 15% 2ml
급만성기관지염, 수술 후 폐합병증
IV
600-
900mg
구역, 식욕부진, 설사,
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빈번히 발생하는 것이 투약 실수이며, 약물의 복용과정에서 발생하는 것이 약 49%에 이른다고 합니다. 이러한 투약 실수를 최소화하기 위한 간호사의 용량 계산, 수리능력 향상 방안은 무엇인지 본인의 계산, 수리능력과 연계하여 설명하여 주
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이며, 약물의 복용과정에서 발생하는 것이 약 49%에 이른다고 합니다. 이러한 투약 실수를 최소화하기 위한 간호사의 용량 계산, 수리능력 향상 방안은 무엇인지 본인의 계산, 수리능력과 연계하여 설명하여 주시기 바랍니다.
대학에서 간호학
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수인계 해드려 문제를 해결합니다.
[수리능력]
환자 안전을 위협하는 의료과오 중에 가장 빈번히 발생하는 것이 투약 실수이며, 약물의 복용과정에서 발생하는 것이 약 49%에 이른다고 합니다.
이러한 투약 실수를 최소화하기 위한 간호사의
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른 병원에 원서 낸 곳이 있느냐?
- 개인질문
* 군대 몇 살에 다녀왔는지?
* 실습을 어디로 나가는지?
* 한 학년에 정원이 몇 명인지?
- 간호지식
* 투약의 방법에는 어떤 것들이 있는지?
; '투약 방법에는 경구투약과 비경구투약으로
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투약 시간이 되면 울음을 그치지 않으며 괴로워하였습니다. 저는 아이의 어려움을 파악하였고, 투약 시간 전후로 아이에게 먼저 다가가 놀이를 통해 두려움을 극복하도록 도와주었습니다. 처음에는 보호자도 간호 실습 학생에게 경계하였지
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