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도시 내 마을에 기반한 지역공동체 만들기 연구, 석사학위논문, 2002
3. 강익구, 지역사회개발모델로서의 지역개발회사 연구, 석사학위논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천 모델
2. 로스만의 모델
3. 로스만의 사회행동모형,
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평생학습 도시로서 평생학습 동아리를 육성하려는 익산시의 정책과 학교생활에서 동아리 활동을 할 수 있도록 하는 시간적인 배려가 있어야 청소년들이 동아리 활동을 통해 문화 운동을 전개해 갈 수 있습니다. 다양한 동아리들이 서동선화
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③ 작은소리동아리, 아이들이 행복한 마을 만들기 등 지역 내 주민 모임 활용 1. 지역사회규정
2. 지역주민의 인구사회학적 특성
3. 지역특성
4. 지역사회 문제 및 욕구 분석
5. 지역사회 자원 분석
6. 지역사회 발전을 위한 제안
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마을에 대한 이미지를 부각시키기 위해 3D관광과 동영상을 제공하고 게임을 통해 조금 더 친숙하게 다가 갈 수 있도록 하기위한 노력이 엿보인다.
또한 학습코너라는 곳을 운영해서 인터넷수능방송, 사이버어학실, 어린이도서관, 평생학습센
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평생학습을 위한 정보화 교육을 강화하고 교육여건 개선.
⑦ 4대 사회보험제도 농민적용
농작업재해보상보험제도 도입과 농촌 실업문제 해결을 위한 고용보험적용.
⑧ 사회복지시설 확충
농촌지역에 사회복지공급기관 확충 및 다양화
⑨ 농
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학습능력은 10%이상 향상시킨다 보고도 있다"고 말한다. 안전한 먹거리에 대한 국민들의 관심이 높아지면서 학교급식시 발생하는 각종 질병사고 등으로 친환경 급식재료의 사용은 시민단체를 중심으로 활발히 논의되어왔으나 비용문제 또한
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도시와 빈곤』 통권 61호, 한국도시연구소
최상근(2004), 교육소외계층의 교육실태와 정책과제, 한국교육개발원 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
교육복지투자우선지역
Ⅲ.
We- Start 운동
Ⅳ.
각 사업과 학교사회복지와의
비 교 분 석
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평생학습을 위한 정보화 교육을 강화하고 교육여건을 개선한다.
7. 4대 사회보험제도 농민적용
농작업재해보상보험제도 도입과 농촌 실업문제 해결을 위한 고용보험을 적용한다.
8. 사회복지시설 확충
농촌지역에 사회복지공급기관 확충 및
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마을 주민회
안양시민대학(문해교육)
방법
지역 학습 동아리활동
지역주민 주도 학습공동체 활동
광명 YMCA, 부천 YMCA
평생학습도시
한국지역사회교육협의회
목적
주민자치 역량강화교육
지방자치시대 주민의 자치역량강화를 위한 교육
주민
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학습
3) 실행공동체
2. 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위한 방안
1) 온라인 커뮤니티를 통한 관계망 형성
2) 개발지원관계망
3) 지역학습공동체의 구축
4) 지역의 특수성을 고려한 학습공동체
5) 온라인 학습공동체
6) 마을교육공동체
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