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학생생활지도의 내실화가 이루어져야 하는 바, 학생들의 고민과 갈등을 해결해 주고 문제발생을 예방하기 위한 적극적이고 체계적인 생활지도의 강화와 아울러 학교폭력에 대해 전문적인 교육과 훈련을 받아, 그 결과 교사와 학생의 상호작
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교사는 생활지도 관련 직무연수, 감정코칭 연수 등을 통하여 전문적인 상담능력 신장은 물론 학교폭력예방을 위한 교육 능력 함양에 힘써야 한다. 설진국(2012)「학교폭력과 교사의 역할」
⑥ 교사는 유아교육기관 내 학교폭력을 예방하기 위
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학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논해 보았다. 진실과 신뢰로 뭉쳐져야 할 청소년들의 패기와 정신이, 아무도 알아주지 않는 우리 사회의
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학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안’이라는 보고서에서도 최근 유아들의 공격적 성향 실태를 확인할 수 있다.
육아정책연구소가 유치원 및 어린이집 총 1000개 기관의 유아반 교사를 대상으로 설문조사를 한 결과, 전체 응답
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가정 내에서의 인성교육이 중요한 의미를 지닌다. 하지만 가정에게만 책임을 돌리기 어려운 사회, 문화적인 배경들로 인하여 교사의 역할이 한층 더 중요한 것이다. 셋째는 상담교육이다. 폭력 방지를 위한 장기적 대책으로 폭력 학생들을 위
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학」. 서울 : 박영사.
한국이웃사랑회.(2009). 아동학대 상담사례 연구집.
2. 학위논문 및 연구논문
김광일 고복자.(1997). 「정신건강연구」제6집.
김동춘.(2005). 「유아학대 및 방임실태에 대한 교사의 인식」. 제13회 한국 아동학 대예방협회 세
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학대 및 방임과 관련된 시설, 단체, 협회, 협의회 등 협조체계를 구성하여야 한다.
셋째, 학대부모와 아동을 상담 및 치료와 교육을 담당할 수 있는 전문 인력을 양성한다.
한국영유아 보육학회, 아동복지학회, 한국아동학대예방협회, 한국어
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교사를 위한 인권교육 기본용어」, 국가인권위원회, 2004.
연진영,「아동학대의 실태 및 영향」, 한국형사정책연구원, 2002
오정수이혜원정익중, 「세계의 아동복지서비스-미국영국일본을 중심으로-」, 나눔의 집, 2006.
이배근, 「아동학대의
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및 가족관계의 매개효과를 중심으로“. 한국아동복지학.
노충래(2002). “아동 및 가해자의 특성에 따른 아동학대의 심각성 예측요인에 관한 연구”. 한국아동복지학.
박명숙(2002). “아동학대서비스에서 관련기관들간의 연계성에 관한 논의”
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학대 예방 협회 세미나, 1995.
김수연, 아동학대예방 및 보호 네트워크 분석, 한국행정학회 2003년도 하계학술대회, 2003.
김형모, 아동보호체계의 확립방안, 보건복지포럼 제 47호, 2000.
박명숙, 아동학대 서비스에서 관련기관들 간의 연계성에 관
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학생과 교사의 측면에서 분석, 제시하고 그 해결 방안을 논하시오.(띄어쓰기포함, 1,100자 내외(±100)자로 쓸것,논리적 인관관계에 유의 할 것) 1. 2007년도 인천 논술 및 면접 문제
2. 2007년도 대전 논술 및 면접 문제
3. 2007년도 광주 논술
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교사 자기소개서,공립유치원교사자기소개서,사립유치원교사자소서,병설유치원교사자소서,국립유치원교사 자소서,보육교사 자소서,공립유치원교사자소서,사립유치원교사자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및
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및 생활신조
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
나. 예문2
1.성장과정
2.성격소개 및 가치관
3.학교생활 및 경력사항
4.지원동기 및 포부
5.교육철학
다. 예문3
1.성장배경
2.성격 장단점
3.학교생활
4.지원동기 및 포부
라. 예문
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및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 기타 특기사항
Ⅱ (경력) 유치원교사
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 업무경험 및 직업관
4. 지원동기 및 포부
Ⅲ (신입) 어린이집교사
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 교육관
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부모님은 항상 사람에게 가장 큰 밑천은 경험이라고 말합니다…
3. 학교생활
대학생활 중 가장 기억에 남는 일은 대할축제 때 사회를…
4. 교사로서의 장점
보육교사는 영유아의 신체적, 사회적, 지적 능력을 조화롭게…
이
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