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피동문 되기
타동사는 피동의 의미도 가지고 있고 문장 구조도 바뀌는 데 비해, 자동사와 형용사는 피동의 의미는 있으나 문장 구조는 바뀌지 않는다.
3. 피동문의 의미
피동사에 의한 피동법과 ‘-어지다’에 의한 피동법은 의미상의 차이를
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동문이라고 할 수 있는데, 이는 능동사의 어근에 파생 접미사가 붙어서 형성되는 파생적 피동문과는 달리 다양한 어간과 결합하여 실현될 수 있다. 또한 능동사에 피동 접미사가 붙어서 형성된 피동사에 또 다시 피동을 나타내는 보조 용언인
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‘선영이를’의 진목적어를 한정하기 위해서 나타나는 가목적어가 됨을 알 수 있다. 즉, 일종의 수식 기능으로 볼 수 있다는 것이다.
지금까지의 논의를 정리해 본다면, 국어에 있어서 피동문은 기본적으로 피동사들-<되다, 받다, 당하다
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서론
한국어 문장은 동작이나 행위를 누가 하느냐에 따라 능동문과 피동문으로 나누어진다. 주어가 자신의 힘으로 행하는 동작을 능동, 주어가 남의 행동에 의해서 행해지는 동작을 피동이라고 하는데 한국어 교육에서 피동 수업은 직관이
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설명하는 것에는 커다란 차이가 있다고 생각한다. 그러므로 더욱 자세하고 쉽게 설명할 수 있도록 보다 더 열정적으로 공부를 해야겠다고 생각이 들었다.
참고문헌
강의자료
양정숙(2013), 한국어 단형피동문 교육 방안연구, 부산대학교
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