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핀란드의 역사
1. 선사 시대
2. 스웨덴 시대
3. 러시아 시대
4. 독립 시대
Ⅱ. 핀란드의 언어
Ⅲ. 핀란드의 인종과 종교
Ⅳ. 핀란드의 생활상
Ⅴ. 핀란드의 사회와 문화
Ⅵ. 핀란드의 작곡가 - 시벨리우스
Ⅶ. 핀란드의 대 서
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서 론 - 내 기억 속의 학교폭력
Ⅱ. 본 론 - 언어폭력의 민낯
1. 문제점
2. 학교폭력 해결방안
1) 현재 실행 방안
2) 해외 사례 연구
3) 해결 방안 제시
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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핀란드개황>.
정도상, 《북유럽의 외로운 늑대! 핀란드》, 언어과학.
한국교육연구네트워크 총서기획팀, 《핀란드 교육혁명》, 살림터.
함나래, <우리나라 대안학교의 교육과정 분석특성화 고등학교를 중심으로>, 원광대학교. 1.서
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핀란드 교육과정
Ⅰ. 핀란드의 소개
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≪ 지 도 ≫
면적: 338,145㎢
남한의 3.4배
언어: 핀란드어, 스웨덴어
이질적인 언어
인구: 대략 530만 명
남한 인구의 9
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핀란드 교육방식의 평등문화가 무조건 옳다고 생각하지는 않는다 그 만큼 교육에 대한 예산 비중이 높아 국민들은 정부의 살인적인 세금 부담하고 있다. 가계소득의 30%~60% 가량 세금으로 지출 되고 있어 과도한 세금 정책이 국가 경쟁력을 악
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언어의 특징을 수사학적 관점에서 알아보았다. 광고언어에 있어서 ‘무엇을 말할 것인가’ 만큼 중요한 것이 ‘어떻게 말할 것인가’ 이다. 김진성,「상품광고에 나타난 수사학적 표현에 대한 연구」,홍익대학교 대학원, 석사논문, 2005, p87
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핀란드의 헬싱키 공과대처럼 핀란드내 교육 및 연구기관은 물론 하버드, MIT, 런던 비즈니스 스쿨, 도쿄대 등 북미, 유럽 및 아시아의 주요대학이나 연구소 등과 연결되어 세계를 무대로 교육할 수 있는 환경이 마련되어 질 수 있을 것이다.
실
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