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하려는 마음’을 모두 가질 수 있지 않을까.. 하는 생각이 들었습니다. 또한 언제나 남의 말을 귀기울여 듣는다는 것은 정말로 중요한 일이라는 생각이 듭니다. 1. ‘하려는 마음’은 무엇인가?
2. ‘하려는 마음이 살아있는 교실’은 어
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문화, 그리고 남자인지, 여자인지의 여부 등등 여러 가지가 영향을 미치게 되고. 그것이 한 아이의 <하려는 마음>을 형성해 준다는 것을 새롭게 알게 되었다. 그리고 교육이란 것은 이러한 많은 것들에 의해 형성된 아이의 <하려는 마음&
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살아있는 주인공 조창원 원장님께」, 『이청준 깊이 읽기』, 문학과 지성사, 1998.
이청준 산문집, 「복수와 용서의 변증법」,『말없음표의 속말들』, 나남, 1986.
이청준 산문집, 「존재적 언어와 관계적 언어 사이에서」,『말없음표의 속말들
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살아있는 역사의 흔적을 찾아서』, 성세정, (영진닷컴, 2003, 서울)
『이야기가 있는 경복궁 나들이』, 강경선 외 4명, (역사넷, 2000, 서울)
『우리문화 우리 역사 답사기』, 신영훈, (대한교과서, 1998, 서울) 1. 경복궁 바로 너야!
2. 만남과
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살아있는 생명 표현하기’ 수업을 중심으로, 한국초등미술교육학회, 51권 0호, 63-87, 25p Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 생태 미술교육의 개념
2. 자연을 통한 아동 미술의 중요성
3. 자연에서 할 수 있는 아동 미술 활동과 그 활동이 아동에게
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