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하이타니겐지로, “나는 선생님이 좋아요.”, 양철북, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘나는 선생님이 좋아요.’의 개략적 내용
2. ‘나는 선생님이 좋아요.’에서 나타나는 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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나를 다스리고 단련시키며 나아가고 싶다. 또한 하이타니 겐지로의 책 『나는 선생님이 좋아요』와, <지상의 별처럼(Like Stars on Earth, 2007)>을 보고 이론적으로만 배웠던 특수교육적 교수 방법들을 간접적으로나마 체험할 수 있었던 것처럼
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이 설레고 벅차다. 내가 과연 좋은 선생님이 될 수 있을까 아이들에게 상처나 주는 그런 선생님이 되진 않을까 두려움도 적지 않지만, 내게 이 세상에서 가장 멋진 그림을 선물해 준 고다니 선생님과 학급 아이들에게 보답하기 위해, 그리고
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나무, 푸른나무 ①
5. 누가 읽어도 재미있는 책 -책읽기가 익숙하지 않은 사람을 위하여
위기철, 생명이 들려준 이야기, 사계절 (동화) ①
하이타니 겐지로, 나는 선생님이 좋아요, 내일을여는책 (소설) ①
이상석, 사랑으로 매긴 성적표 1, 친구
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