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학교 교육을 통해 사회적 지위를 상승시키는 것이 얼마나 어려운가를 반증하는 것일 뿐이지만 역으로 학교 교육을 통한 사회적 지위 상승이라는 환상을 대중들에게 심어주고 교육 비용의 지출을 증가시킬 뿐이다.
하지만 이러한 현실에 대
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사회를 건설하려는 인간의 노력은 결코 멈출 수 없을 것이다. 지금 우리는 시장과 경쟁이면 어디든 만능이라는 사고방식이 팽배해지면서 적자생존, 약육강식의 논리가 작게는 회사, 학교, 크게는 국가간의 경쟁차원에서 관철되고 있는 삭막
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사회와 최소한의 도덕적인 관념조차 희박하고 무지한 사람들의 모습을 자연스럽게 그렸으며, 감독 이두용은 1985년 영화 ‘뽕’을 리얼리즘적인 시선을 통해 과거에서 현대로 이어지는 여인의 고통을 강조하여 각색한 차이가 있어서 두 작품
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사회학 총론> 동문사
이종태, 2000, <대안교육과 대안학교> 민들레
김석원옮김, 1979, <학교는 죽었다.> 서울:한마당 Ⅰ. 대안교육 소개
Ⅱ. 대안학교의 정의 및 이념
1. 대안학교의 정의
2. 대안교육의 이념
Ⅲ. 대안교육과
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사회학, 양서원, 1994
김채윤, 사회계층이란 무엇인가, 민음사, 1995
김영모, 현대사회계층론, 한국복지 정책 연구소 출판부, 1999
김성식 외, 고등학교 진학에 대한 가정 배경, 학생 노력, 학교 경험의 영향력 분석, 교육사회학연구, 2008
박영신 외,
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