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학교 통폐합의 이론적 기초
1. 학교 통페합의 경제이론
2. 학교 통폐합의 사회적 선호도 평가
가. 지역사회와의 연계성
나. 사회적 지불의사
다. 시간성과 현재가치
라. 수익과 비용의 불확실성
3. 학교 통폐합의 법적근거
가. 학교 통폐
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경제구조를 지닌 우리 나라의 여건을 인식하고 우리 대학교는 지난 1962년 국내 타 대학에 앞서 무역학과를 설치하였으며, 무역이론과 무역상무 분야를 중점적으로 연구, 교육하고 있다. 새로운 천년을 맞이하여 세계통상규모가 더욱 확대되
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경제이론 논쟁에 따른 고등학교 사회과 경제교육 내용 분석, 한국교원대 교육대학원 석사학위논문, 2008.
4. 박근수, 신자유주의 교육정책의 도입에 관한 비판적 고찰, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문, 2008.
5. 강상구, 신자유주의의 역사
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학교 대학원 석사학위논문
위유진(2003)「한국 교육개혁의 신자유주의적 성격에 관한 연구」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
조은선(2008)「신자유주의 경제이론 논쟁에 따른 고등학교 사회과 경제교육 내용 분석」한국교원대학교 교육
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학교 대학원 석사학위논문
정나진(2006)「신자유주의에 대한 신학적 비판」한신대학교 신학전문대학원 석사학위논문
조은선(2008)「신자유주의 경제이론 논쟁에 따른 고등학교 사회과 경제교육 내용 분석」한국교원대학교 교육대학원 석사
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