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학습도구) 삼각자와 각도기
1. 직각 그리기
2. 수선 그리기
3. 평행선 긋기
4. 1°
5. 평행선 그리기
6. 한 변과 양 끝각의 크기가 주어진 삼각형 그리기
Ⅲ. 교구(학습도구) 플립차트
Ⅳ. 교구(학습도구) 영상자료
Ⅴ. 교구(학습도구) 응
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각도기를 이용하여 수선 그어 보기
각도기를 이용하여 수선을 그어 보는 방법을 생각해 봅시다.
-각도기를 이용하여 수선 긋는 방법을 모둠별로 토 의한다.
-각자의 공책에 그려본다.
(14′)
※
서로
협력
하면서
학습
하는
분위
기를
조성
한
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학습 과제 알아보기
태양의 고도를 시간마다 잰다.
잰 고도를 그래프로 그린다.
*예습과 제 방법협의
▶고도를 재는 방법 의논하기
막대를 나무판에 수직으로 세운다.
간별로 각각 고도를 잰다.
각도기로 고도를 재는 방법을 의논한다.
▶그래
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학습지 활동문제는 조별로 각 문제의 6개의 발문 중 1개씩만 뽑아 다르게 제시하였습니다.
※ 참고문헌
이성호『교수방법론』(학지사 1999)
Marcy Driscoll 저, 양용칠 역『수업설계를 위한 학습심리학』(교육과학사 2002년)
강옥기 『중학교 수학3
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각도기, 자 등의 도구들을 활용하여 학습 효과를 거둘 수 있도록 교사는 사전에 치밀한 계획을 세운다. 수학적 사고를 하고, 탐구, 발견 할 수 있도록 교사는 수시로 적절한 안내와 발문을 한다. 컴퓨터를 활용했을 때 산만한 환경이 되지 않도
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도구
6) 평가기준
7) 유의사항
2. 더하기와 빼기
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
Ⅲ. 초등학교3학년 수학과 교육평가
1. 평가영역
2. 평가목표
3. 평가과제
4. 평가방법 및 유의점
5
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학습지
알콩달콩 열심히 올인하는 멋있고 이쁜 6학년 3반 이름:
태양의 고도는 어떻게 잴 수 있을까요?
- 모둠원들과 토의해 봅시다.
- 우리가 가진 도구들 : 각도기, 막대, 실, 압정, 널빤지 등등
(이런 도구 이외에 다른 도구를 사용하여서 잴
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Ⅴ. 초등학교5학년 수학과교육평가
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 문제의식
4. 문제이해
5. 계획수립
6. 계획실행
7. 반성
Ⅵ. 초등학교6학년 수학과교육평가
1. 학년 학기 단원
2. 제재
3. 평가 목표
4. 평가 문항
5. 준비물
참고문헌
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학습도구(교구) 슬라이드
1. 슬라이드 사용법
→ 슬라이드 당 최대 15~16개 단어를 사용하여 한 가지 주요 아이디어만을 다뤄라.
→ 간단한 차트 및 그림(표는 혼란을 준다)을 사용하여, 대문자 또는 소문자로 포맷을 정하라.
→ 최대의 영향력과
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학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록) 관련 시사점
초등수학이라고 해서 그 내용이 단순히 계산기능이나 문제풀이의 반복에만 그치는 것이 아니며, 수학에는 일정한 패턴과 논리, 개념을 이해하기 위한 조사와 탐구, 발견의 과정이 포함되
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