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학습부진아 지도 프로그램의 개발
1) 학생의 학습동기를 유발시키도록 한다.
-프로그램의 내용은 학생의 흥미를 끌 수 있어야 하고, 수준도 적절해야 한다.
-학습과제는 가능한 학생의 실생활과 연관지어서 제시한다.
-과제를 제시하기 전에
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학습 부진 아동의 수, 과학 학습능력이 향상된다.
-수학, 과학 성적 향상
-과제 수행률
교사, 프로그램 담당자 일지, 과제
전화상담,
인터넷 상담.
사전 사후 설문조사
분기별
저소득층 학습 부진 아동의 언어발달이 촉진된다.
-아동 언어능력(
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없음
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학습능력 향상
① 어휘 이해능력 향상 훈련
② 어휘 학습훈련 : 경제어휘 학습시스템
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논문 및
리포트 작성하기
① 논문 및 리포트 적성능력 향상훈련
9
시험치르기
① 시험치르기 능력 향상 훈련
※ 학습전략형 프로그램 1. 학습부진
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학습부진아의 지도 방향
학습자의 지적 능력과 현실적인 학업성취 수준을 비교하여 학습부진이냐, 학습지진이냐에 관한 판단을 정확히 해야 한다. 선행학습(先行學習)의 정도를 정확히 파악하여 그것에 적합한 프로그램을 제시해야 한다. 또
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