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학습습관 개선을 위한 그리기활동
1. 그리기 놀이 중심 프로그램의 구안
2. 그리기 놀이 중심 프로그램의 적용
1) 선 그리기 놀이의 지도
2) 형태 표현 놀이의 지도
3) 색채 표현의 놀이의 지도
4) 조형 놀이 지도
Ⅳ. 대인관계향상을 위한
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학습습관을 바람직하게 개선하는 긍정적인 효과를 가져왔음을 알 수 있다.
둘째, 본 프로그램은 중·하위권 아동의 자기 주도적 학습능력을 향상시킨다.
프로그램을 투입하기 전에 실험집단과 통제집단 간의 자기 주도적 학습능력 사전검사
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학습습관 체크리스트
자기주도 학습습관 체크리스트
그렇지 않다
그저 그렇다
그렇다
매우 그렇다
1. 목표 점수나 등수를 생각하며 공부한다.
2. 꼭 되고 싶은 확실한 장래희망이 있다.
3. 항상 나를 칭찬 격려해 주는 사람이 있다.
4.
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학습부진아의 학업성취수준 향상 방안」한신대학교 교육대학원 논문
김봉길(2000)「소규모 농촌학교에서의 학습부진아 지도문제 분석」연세대학교 관리과학대학원 논문
송미정(2001)「수학학습 부진아의 학습 태도 개선을 위한 학습 프로그
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학습습관이나 방법의 개선에 힘써야 한다.
아. 실험, 실습, 발표력 등을 통한 자율, 자발젖 학습으로 이끌어야 한다.
46. 학습방법의 학습
가. 주체적 학습과정을 익히게 한다. 학습의 주체는 어린이다. 그러므로 어린이 스스로 학습할 수 있도
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