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한 가지 주제를 선정 후 프로젝트 접근법을 활용한 교수활동을 구체적으로 구성해보았다. 프로젝트 접근법을 전개하면서 우리 아이들은 지식을 얻게 되고, 다양한 기능을 습득하고, 바람직한 성향을 계발하며, 긍정적인 느낌을 발달시키게
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프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기주도적 학습력 및 과제 수행 능력과의 관계, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
안경숙·정연희, 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 1999
지옥정, 프로젝트 접근법 교사를 위한 실행
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활동에 대한 평가
나. 아동에 대한 평가
다. 운영에 대한 평가
7. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교
프로젝트 접근법
레지오 에밀리아 접근법
ㆍ프로젝트를 통한 학습활동을 강조함.
ㆍ프로젝트를 통한 학습내용 선정 및 교수
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법
(1) 학급 구성 형태
(2) 반일제 원칙
(3) 담임교사 제도 채택
(4) 환경구성
Ⅲ. 레지오 에밀리아 프로그램의 개관
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 이론적 배경 및 개념
(1) 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적·이
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한 유아들은 적극적인 자기 표현력 및 어휘력이 발달되고 유아와 유아, 교사와 유아간의 대화와 토론이 활발하여 주제중심활동을 전개해 나가는데 도움이 되었으며 유아의 창의적 탐구력 형성을 위한 직접적인 교수 학습 방법이 되었다.
다.
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