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행동빈도, 기간, 강도, 연령의 적절성 1) 아동 정신 의학에서의 정의 2) 특수교육에서의 정의 3) 생태학적 관점에서의 정의 (유기체와 행동간의 상호작용) 4) 기타 (1) Kauffman 행동수정론에 입각 (2) Kirk & Gallgher (3) 특수교육진흥법 (199
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  • 등록일 2002.08.04
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법 교사가 적극적으로 문제해결을 시도할 때 정서 및 행동장애 아동의 반응정확도는 향상된다. 따라서 반응정확도를 높이기 위한 방법들을 활용한다. Ⅲ. 결론 본론에서는 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
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  • 등록일 2019.09.02
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장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. 일반적으로 정서 및 행동이 또래 집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업 및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 한국 특수교육진흥법 시
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  • 등록일 2016.09.30
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행동장애는 정서 및 행동이 또래 집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업 및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 우리나라 특수교육진흥법에서는 정서적·감정적인 혼란으로 인하여 이상행동을 하는 자로서 특수교육
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  • 등록일 2023.08.21
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행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. 일반적으로 정서 및 행동이 또래 집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업 및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 한국 특수교육진흥
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  • 등록일 2018.09.06
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논문 207건

특수교육을 받을 자격을 갖게 된다. 셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과 Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요 9 전략을 결정하기 위하여 사용할 수 있다. 이런 목적으로 진단은 다음과 같은 4가지 방 법으로
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  • 발행일 2012.12.07
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유 Ⅱ.선정된 논문 Ⅲ.논문요약 Ⅳ.비평자의 논의
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  • 발행일 2010.01.15
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법 17. 핑거 페인팅(Finger Painting) 18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내기법 19. 기타의 방법 Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례 1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과 2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개
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  • 발행일 2008.09.17
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장애아동 제 2 절 장애아동 부모의 특성 제 3 절 사회적 지원 제 4 절 부부갈등 제 5 절 선행연구 동향 제 3 장 연구방법 제 1 절 연구개요 1. 어머니의 연구모형 2. 아버지의 연구모형 3. 연구가설 제 2
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  • 발행일 2010.01.28
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장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문항 4. 실험설
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  • 발행일 2008.11.11
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기업신용보고서 4건

법정관리/화의, 소송계류정보 등 포함) 상호명 : (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터,경상남도장애청소년문화교육진흥센터 사업자번호 : 609-82-10*** 본사주소 : (51462) 경남 창원시 성산구 대암로 110, 302호 (사)경상남도장애청소년문화교
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  • 발행일 2018.01.01
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터
  • 대표자 손명숙
  • 보고서타입 국문
법정관리/화의, 소송계류정보 등 포함) 상호명 : (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터,경상남도장애청소년문화교육진흥센터 사업자번호 : 609-82-10*** 본사주소 : (51462) 경남 창원시 성산구 대암로 110, 302호 (사)경상남도장애청소년문화교
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  • 발행일 2018.01.01
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  • 기업명 (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터
  • 대표자 손명숙
  • 보고서타입 영문
법정관리/화의, 소송계류정보 등 포함) 상호명 : (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터,경상남도장애청소년문화교육진흥센터 사업자번호 : 609-82-10*** 본사주소 : (51462) 경남 창원시 성산구 대암로 110, 302호 (사)경상남도장애청소년문화교
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  • 기업명 (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터
  • 대표자 손명숙
  • 보고서타입 영문
법정관리/화의, 소송계류정보 등 포함) 상호명 : (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터,경상남도장애청소년문화교육진흥센터 사업자번호 : 609-82-10*** 본사주소 : (51462) 경남 창원시 성산구 대암로 110, 302호 (사)경상남도장애청소년문화교
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  • 발행일 2018.01.01
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  • 기업명 (사)경상남도장애청소년문화교육진흥센터
  • 대표자 손명숙
  • 보고서타입 국문

취업자료 256건

특수교육실무사가 되고자 합니다. 2 . 직무수행능력 (800자 이내) 저는 특수교육대상자로 선정된 장애인학생들의 개별화교육에 맞게 특수교사의 지도 아래에서 장애인 학생들에게 일상생활 지원 및 긍정행동지원, 교육적 성취를 이루어줄 수
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  • 등록일 2023.04.20
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  • 직종구분 교육 강사직
교육실무사가 되어서 학부모님들의 아픈 마음을 위로하고 장애인 학생들에게 사랑을 주고자 합니다. 장애인 학생들의 개별화교육에 맞게 특수교사의 지도하에서 학생들에게 일상생활 지원 및 긍정행동 지원,교육적 성취를 이루어줄 수 있게
  • 가격 3,000원
  • 등록일 2023.05.16
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  • 직종구분 일반사무직
교육실무사가 되고자 합니다. 교육공무직 특수교육실무사 면접 예상 질문 1. 특수교육실무사 지원동기 2. 특수교육실무사의 역할 3. 자폐성 장애란? 4. 뇌전증이란? 5. 지적 장애란? 6. 우리나라 장애유형 15가지는? 7. 폭력성(문제 행동) 대처방법
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  • 등록일 2024.02.17
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  • 직종구분 기타
특수교육학과로 진로를 수정하였습니다. 대학에 진학 후 학과의 특성상 장애인들을 많이 대하게 되었습니다. 그전까지만 해도 장애인이 우리 집에만 있는 것으로 알았는데 사회적으로 많은 장애인들이 있고, 그런 장애인들의 숫자에 비해 교
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  • 등록일 2004.06.30
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  • 직종구분 전문직
특수교사로서 바람직한 교사란 장애인이란 특별한 사람이다라는 편견을 깨고 사회에 잘 적응하며 스스로의 힘으로 살아 갈 수 있는 자립 가능한 사람으로 교육시켜야 하며, 자신의 인생은 자신이 만들어 간다는 것을 일깨워 줄 수 있는 교사
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  • 등록일 2006.03.26
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문직
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