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문에 이 강화계획이 성공적으로 끝나서 신기하기도 하고 또 그만큼 대단하다는 생각을 하게 되었다.
결과적으로 이런 강화계획이 성공했던 것은 단순하게 생각하면 보상과 강화라는 행동기법을 사용한 것이 다이다. 이로 인해 조카의 문제행
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중년 남자가 담배를 끊고 계속해서 금연을 유지할 수 있다면, 체벌로 작용했던 의사의 경고나 부인의 권유가 감소되고 이로 인해 의사나 부인의 칭찬에 의해 강화되어진 행동의 결과로 나타난다.
자아통제는 바람직하지 못한 행동을 감소시
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행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집.
서경자(2008). 행동수정 프로그램 적용이 초등학생의 학습행동 변화에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
최정임(2006). 차별강화와 무상토큰 및 반응대가 중재가 유아의 문
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올려주겠다고 명확히 하는 것이다. 아동의 능력에 맞게 목표를 설정해 주는 것 또한 중요 한데, 아이의 능력은 기어서 다닐 수밖에 없는데, 서서 걸어 다니라고 하는 경우는 목표설정을 넘는 다고 할수 있겠다. 그리고 자녀가 둘이 있으면, 둘
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키는 것으로 정적 강화는 어떤 행동 뒤에 특정보상을 해 주어 그 행동을 강화하는 긍정적 결과나 사건을 말하며 부적강화는 불쾌하거나 혐오스러운 자극을 제거해 줌으로 반응의 가능성을 높이는 것이다. 본인이 인용한 실제 경험의 사례는
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