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장난감’, ‘EQ를 키우는 장난감’까지도 만들어지고 있는데, 이것을 꼭 나쁘다고는 할 수 없으나 조금 더 바람직한 놀이 환경 및 도구를 개발하는데 관심을 기울여야 할 것이다. 우리는 인공적인 소재 중심이 아니라 친환경적 소재 중심으로
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현대시사에서 1960년대는 중대한 하나의 의미단락
2. 참여시 또는 민중시의 전개
3. 언어실험과 순수시
4. 전통시․기타
5. 시조와 형식실험의 한계
6. 현대시의 복수화
1960년 소설
새 세대의 충격과 1960년대 소설
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현대교육사상 (진보주의 교육론에서 노마디즘 교육론까지』. 문음사.
윤재흥(2012). 『교육철학 및 교육사』. 학지사. 인간과교육 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래
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현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오
1. 서 론
2. 본 론
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고
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현대 연극의 흐름을 살펴보면 각각 다른 분야들이 서로 유기적인 관계를 형성하면서 다양한 양식의 공연들이 이루어지고 있다. 이러한 공연예술의 형태는 언어 중심의 한계를 벗어나 시각적 요소들을 지향하고 있으며, 배우의 신체 움직임과
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