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현장에서 다학문적 접근의 필요성이 대두됨에 따라 다학문적 접근에 대한 모색이 이루어지고 있다.
III. 사회복지실천에 있어서 위기개입 모델 적용 사례
<사례개요>
클라이언트는 18세의 남자 청소년으로 경찰에 의하여 발견되어 김해의
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복지 체계, 학교, 성폭력상담센터, 가정폭력 상담센터, 여성의 긴급전화1366, 결혼 이민자가족지원센터, 재난구조 체계 등 여러 분야에서 위기 개입 활용 영역이 확대되어 사회복지 현장에서 광범위하게 활용되고 있다.
이러한많은 유용성에도
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하겠지만, 교육 현실을 둘러싼 구조적 원인을 제거하고 극복하려는 실천의 문제가 더 선차적인 고민거리가 되어야 한다. 따라서 교육의 현실에 좀 더 주목하고, 사회적 에너지를 교육에 집중해 내는 것이 절실히 요구된다. 교육 현장이 생동
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하게 되었다. A는 김00과 함께 집단상담을 하지 못하는 것에 대해 아쉬움을 표현하였다. 연구자는 상담 시간 전에 구성원들에 과제를 점검하고 구성원들이 해온 과제에 대해 격려하였다. 연구자는 인생곡선 그래프 그리기에 대하여 설명하자,
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하였다.
⑤ 종결하기
Ⅳ. 참고문헌
신성자 외,『사회복지실천기술론』, 2007.
박철용,『사회복지실천현장 사례관리 적용과 이해-과제중심모델을 중심으로-』, 2007 . Ⅰ. 사회복지실천의 의의
Ⅱ. 사회복지실천 모델
1. 개요
2. 과제
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