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사회과 교육과정 구성 및 교과서
1) 통합 지향적인 교육과정
2) 학습자를 고려한 교육과정
3) 교과서의 역할: 방향을 제시하는 교과자료
Ⅲ. 효과적인 사회과교육을 위한 교수-학습 방법
1. 고급사고 향상을 위한 교수방법이 되
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방법들이 있다.
(6) 다양한 교수학습 자료의 활용
(7) 학습자 중심의 수업 운영
사회과에서는 수업의 개별화를 도모하고, 아울러 소집단 협동 학습의 장점을 살려 정의적 영역의 목표 도달에 힘써야 한다.
(8) 세계화, 정보화에 대비하는 교육
(9)
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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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효과적으로 학습하도록 하기 위해서는 계획적인 가정학습 과제 제시를 통한 학습 활동이 요구된다고 할 수 있겠다.
참고문헌
- 김옥화(1992), 사회과에서 논쟁적 문제의 교수 - 학습에 대한 교사의 인식과 수업방법에 관한 연구, 서울대학교대
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수업방법을 개선하는데 기여할 것이다.
셋째, 본 연구는 초등학교 5학년 1학기의 사회과의 내용 중에서 경제 생활 영역에 국한하여 시뮬레이션 수업의 효과를 검증해 본 것이다. 사회과의 다양한 학문적 배경과 주제를 중심으로 시뮬레이션
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