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놀이교구로도 지도할 수 있도록 하였다.
Ⅴ. 생활장면교육(생활장면학습)의 사례
안전 생활 장면별 학습의 효율화를 위해 지도 내용을 선정하여 교사 연수와 어린이 안전 교육을 할 때 지침이 될 수 있도록 다음 내용과 같이 32매의 지도 카드
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장면의 주요 내용을 카드화하여 1차 년도에 321회, 2차 년도에는 446회를 관련지어 지도하였다.
2. 실천 성과
1) 생활 장면별 위험 요인을 알고 안전 수칙을 지키는 데 도움이 되었다.
2) 교육과정과 관련된 안전 생활 내용을 추출하여 체계적인
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교육과정안(미간행)
운현초등학교 편(1997), 생활중심 교육방법, 실천특수교육 제 4권 1호
조은주(1995), 교련교육과정에 포함된 건강관련내용에 대한 학생 학습요구도 조사연구, 한국간호교육학회지 Ⅰ. 생활장면중심놀이
1. 생활장면 중심
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저 양영각 1. 법 및 범죄 분야에서 활용
2. 직장과 조직생활에서 활용
3. 노인문제에서 활용
4. 환경문제에서 활용
5. 건강문제에서 활용
6. 교육장면에서 활용
7. 스포츠와 여가 장면에서 활용
8. 교통장면에서 활용
참고문헌
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(278p)
페미니스트 교수법에 근거한 새로운 교육장면 중 하나이다. 내가 바라는 교실의 장면이기도 하다. 우리의 교실은 학생을 주눅들게 만든다. 절대적인 위치에 있는 교사는 마치 세상의 모든 것을 아는 사람으로 간주되고, 이에 반해 학생
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