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Alexander Sutherland Neill(1994). 섬머힐-진보적인 자녀교육방법-. 배재서관
이경화 외(2004). 효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학. 교육과학사
정호표(2002). 新교육학개론. 교육과학사
Rober E. Slavin(2004). 교육심리학. 시그마프레스
김계현 외(2000). 학
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Alexander Sutherland NEILL, The Problem Parent (1932); 문제의 부모, 김삼규역, 구민사. 1990.
, The Problem Child (1926); 문제의 아동, 김은산,한희경역, 양서원, 1991.
Anne GILLAIN, "The script of delinquency: Fran ois Truffaut's Les 400 coups (1959)", French Cinema: Texts and Contexts, Routledg
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이 성장 능력이 없음을 증오하는 사람은 증오에 가득 찬 엄격한 교사.
천부적인 교사는 아무 문제가 없이 자신의 일을 사랑하는 사람이며, 어린이에게 기쁨과 행복을 주는 교사이다. 엄격한 교사는 자기의 일을 싫어하는데 그 이유는 교직이
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체의 구속이 없는 놀이를 의미한다.”
또한 놀이는 아동의 근본적인 성향이기도 하다. 니일은 아동의 놀이욕구에 대한 자유로운 충족, 곧 자유로운 놀이 활동이 갖는 의미를 다음과 같이 두 가지 측면에서 지적하고 있다.
① 자유로운 놀이 활
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하여금 생활 속에서 민주적 태도와 성향을 자연스럽게 내면화시킴으로써 진정한 민주시민이 되게 하는 것이며 일체의 반사회성이 내재되지 않은 인성을 형성하는 것이다.
4. 교육사상적 의의
니일의 사상과 그 실천의 집합체인 서머힐 학교
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