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1;인지-5/16 자기의 의사표현을 점점 말이 늘어서 선생님께 전달하는데 많이 표현이 늘었다
해석- 선생님의 칭찬을 많이 해주니,더 기분이 좋은지,목을 꼭 끼안아주면서, 웃는다
사회･정서-5/24 자기가 좋아하는 친구들하고 많이 노는
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9,10월 반 아동관찰일지(만1세)
관찰기간: 2015년 9 월 1 일 ~ 9 월 30 일
<의사소통>
관찰일시:2015년 9월 24일 목요일
관찰상황:오전자유놀이
관찰 내용: 북을 두 손으로 잡고 이리 저리 뒤집으면서 탐색을 한다. 왼 손으로 잡고 오른 손으
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20
개구리 점프를 하는데 시율이가 점프를 하다가 뒤로 넘어지자 얼굴이 빨개지며 다시 일어나 빠른 속도로 점프를 하여 먼저 들어온다.
두 번째 다시 점프를 하는데 중심을 잡고 넘어지지 않고 빠른 속도로 들어와 “아 좀 힘들었다”하고
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2016년 2월 1일 ~ 2월 29 일
이름:
성별: 여
생년월일:
관찰자:
자연
탐구
관찰일시
2016년 2월 11일 목요일
관찰상황
실외놀이시간
관찰 내용
해석 및 평가
미끄럼틀을 미끄러져 내려와 계단으로 달려간다. 까치가 깍깍깍하고 울자 까치가 우는 곳
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- 사회관계
관찰일시
2015년 11월 24일 화요일
관찰상황
오전자유놀이
관찰 내용
레고블록으로 왼손으로 잡고 오른손으로 끼우며 넓게 만들고 있다. OO이가 다가와 빼앗으려 하자 “내꺼야”하며 큰소리로 말한다. OO이가 OO이의 얼굴을
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집에서 많이 피곤해 한다고 하여 크게 시간에 관여 하지 않고 자고 싶을 때 까지 재울수 있게 하는 편임. 1. 기본생활관찰
1) 식습관
2) 배변습관
3) 수면습관
2. 발달 영역별 관찰
1) 신체
2) 언어･ 인지
3) 사회･ 정서
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일지
관찰 기간 : 2016년 10월 1일 ~ 10 월 30일
이름
성별
남
결재
담임
원장
생년월일(월령)
14.
기록자
구 분
관 찰 내 용
일상
생활
관찰
기본생활
(10월2일)
신발장에 신발을 바르게 정리하곤“선생님 OO이 신발정리했다.”라며 자랑을 한다.
교실
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날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
1/12
OO가 검을 만들고 있었음.OO이는“야 같이 놀이터 만들자”라고 이야기를 함. OO는“싫어 너 혼자해”라고 이야기 함.
1/14
벽에 붙은 그림을 보며“나는 플레이타임 만들거야 OOO 같이하자”라고 이야기하
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싶어요
하며 이야기한다.
1/15
예쁜 옷을 입고 온 하음이가
하음: 선생님 저 좀 보세요
하며 두팔을 벌리고 한 바퀴 돌아보인다.
교사: 이렇게 예쁜 옷은 누가 사줬어요?
하고 물었더니
하음: 엄마가요~
하고 기분 좋게 이야기한다.
1/26
점심시
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