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두손으로 드리지요?
C.네~
T.우리 OO도 집에가서 엄마 아빠께 두손으로 물건을 드려야 하겠지요?
C.네~
3..“오늘 재미있었어요? 정말 잘했어요. 다음에도 우리 ‘두손으로 받아요’연습해요”하면서 영아들에게 칭찬과 격려해주며 활동을 마무
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활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
<마무리>
1.이불을 교실에 펼쳐두고 영아가 일상생활에서 자연스럽게 이불을 탐색할 수 있도록 한다.
2.영아 스스로 이불을 반복하여 넘어볼 수 있도록 한다.
3.영아가 이불산넘기에 관심을
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부분의 이름을 이야기하며 끼적여보는 활동을 한다.
T. 자~OO사진이 있어요. 우리의 소중한 몸에서 머리카락, 손은 어디일까요?
C. (머리카락,손을 가리키며)여기요.
T.그럼 어깨, 무릎은 어디있을까요?
C.(어깨와 무릎을 카리키며)여기있어요
3.
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활동을 한다.
T.거울을 보면서 멋진 포즈를 취해볼까요?
C.(팔을 올리고, 몸을 기울여보며 다양한 포즈를 거울앞에 취해보인다.)
T. 우리 사진을 보며 동작을 따라해 볼까요?
C.네! (사진을 보며 동작을 따라해보인다.)
3..“잘했어요. 다음에도 우
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차례대로 내려야 해요.
C 네
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
2안전 어린이 될래요 안전 동요를 감상한다.
T우리 친구들이 차를 탈 때 어떻게 해야 하는지 들려주는 노래가 있어요. 한번 들어볼까요?
C 네~
3.노래를
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부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습의 사용이 사회과의 목표와 가치를 가르치는 데 효과적임이 증명되었다. 이를 근거로 사회과의 어떠한 특성이 협동학습에 잘 부합되는지 그 관련성을 밝히고, 사회과에서 사용되
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수업 단계와 연계한 단원 구성 면에서는 구성력이 밀접해야 하며 이에 대한 보강을 위해 문법 부분과 표현 부분의 영역 제시에 명확한 분류, 발음에 대한 영역과 4가지 언어 영역을 통합한 과제 활동을 위한 영역을 설정, 의사소통능력을 기를
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받아 성인 태권도 즉, 생활체육 태권도를 활성화하기 위해 홍보활동이 이루어 져야 할 것이다.
- 넷째, 청소년ㆍ성인 태권도와 유아 체육에 분리된 수업 필요이다. 분리된 공간이 있는 것이 가장 이상적이지만 현실적으로 부족한 것이 사실이
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활동 등을 함깨 했었습니다.
평소에 아이들에게 어떤 활동을 하고싶은지 물어보고 아이들이 흥미를 느낄 만한 것들을 제공하면 알찬 시간을 보낼 수 있을 것 같습니다.
**모르는 질문이 나왔을때
제가 이 부분에 대해서는 미처 숙지하지 못했
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부분을 각각 사실적 근거를 바탕으로 솔직하게 서술해주세요.
4. 본인이 지금까지 살아오면서 학업 이외에 가장 열정을 바쳐서 변화를 추구했었던 경험을 구체적으로 서술하고 그로 인해 삶이 달라진 점이 있다면 함께 서술해주시오.
VII.
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받아 저의 부족한 부분을 파악하는 등의 노력을 기울였습니다. 또한, 주변의 도움을 받기 위해 동료들과 함께 모의 발표를 진행하며 서로의 의견을 나누었고, 피드백을 통한 성장과 동료들 간의 상호 지원체계를 구축하는 데에 성공했습니다.
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활동
1) 자연사 박물관 견학 보고서
2) 국립과천과학관 견학 보고서
1) 2010.04.14
2) 2010.10.20
00고등학교
9
영재 학급 수업 내용 자료
2011.03.28~2011.11.24
00고등학교
10
사회복지 봉사활동 실적 인증서(노인 체험 활동)
2010.08.16
등촌7종합사회복지관
* 증
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활동에서 시작했습니다. 친구들을 만나고 사귀는 것을 중요하게 생각했고, 그래서 많은 시간을 조직 활동에 투자하였습니다. 지금까지 같이하고 또, 평생을 함께 할 벗들을 만난 것도 그때입니다. 대학교 00동아리의 회장을 역임하며, 상 하간
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