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낱말에 포함되는 낱말이 무엇이 있는지 배웠습니다.
*오늘은 낱말 사이의 관계에 대해서 배워 보았어요. 한 낱말에 포함될 수 있는 낱말이 여러 개 있다는 것을 배웠습니다.
*다음 시간에는 낱말 사이의 관계를 생각하며 글을 읽어보는 시간을
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글의 유형에 적용해 보기(학습지 사용)
- 글의 제목만을 보고 글의 내용을 짐작해 보거나, 글을 읽은 후 다른 제목을 붙여 보기
5′
6′
10′
6′
5′
모둠 구성원 전원이적극적으로 참여하여 의견제시할 수 있도록 지도한다.
정리
다음 차시 예
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5'
25‘
판서
괘도
정리
활동
자기확인
차시예고
◆ 제목 붙이는 방법 정리하기
글의 유형에 따라 다양한 방법으로 제목을 붙일 수 있다는 사실을 알고 글의 특성을 살려 제목을 붙일 수 있는지 확인한다.
◆ 제목 붙이는 절차 정리하기
제목
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5), 논리적인 글쓰기 - 설명문과 논술문, 정음문화사
3. 신헌재·이재승(1994), 학습자 중심의 국어 교육, 서울 : 박이정
4. 임성규(1999), 글쓰기 전략과 실제, 도서출판 박이정
5. 이일수(1996), 설명문 쓰기 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원 석
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관계가 있는지 파악
방언에 대하여 조사한 내용 발표까지의 과정 (5-2 둘째 마당)
① 조사하고 싶은 방언 정하기
② 조사할 내용 생각하기
③ 조사 방법 정하기
④ 조사하기
⑤ 관련된 자료 찾아 정리하기
⑥ 정리한 내용 바탕으로 글쓰기
⑦ 조
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