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화를내며 소리를 지른다.
2/15
자신이 다먹은 식판은 스스로 정리한다.
해석
가만히 있는 친구를 툭툭 건드는 행동이 나타났으며, 화가나면 친구를 때리는 행동을 한다. 글씨 숫자를 거꾸로 쓴다.
하늘반 2월 유아관찰기록
결
제
담임
원장
***
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서랍을 열자 자신의 기저귀를 꺼낸다. 기저귀를 갈아주자 자신의 기저귀를 든다. “여기 버려요”하고 기저귀 비닐을 가리키자 안에 넣고 박수를 친다.
만0세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구
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2월 10일 발행 3p, 4p
3p (2-1) 첫 번째 문단 : [네이버 지식백과] 항공기 기체 [Aircraft Airframe] (학문명백과 : 공학, 형설출판사)
3p (2-1) 나머지 : 백형식, 김귀섭, 윤광수, 한용희, 이애자 공저 / 항공기 기체 정비 및 수리(수정판), 오토테크, 2012년 2월 1
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고 말하면서 퍼즐을 맞춘다. 맞추다가 잘 되지 않자 옆 친구에게 “이거 어떻게 했어?” 라고 물어보며 도음을 요청한다.
만4세 관찰일지 (8)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 친
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고 말하면서 퍼즐을 맞춘다. 맞추다가 잘 되지 않자 옆 친구에게 “이거 어떻게 했어?” 라고 물어보며 도음을 요청한다.
만4세 관찰일지 (8)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 친
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
쌀을 만드는 과정을 알아보는 시간에 다른 곡식에 대해서도 질문을 한다. 콩은 어떻게 나요? 라고 하며 콩이나는 과정을 궁금해 한다.
놀이활동
OO가 썰매를 타고 내려와서 신나하는 표정을 지으며 “우
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
쌀을 만드는 과정을 알아보는 시간에 다른 곡식에 대해서도 질문을 한다. 콩은 어떻게 나요? 라고 하며 콩이나는 과정을 궁금해 한다.
놀이활동
OO가 썰매를 타고 내려와서 신나하는 표정을 지으며 “우
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2월
자연탐구
폼포드 활동판을 제공하자 “선생님 이건 핸드폰 같아요” 라고 말을 해서 “그래 OO는 핸드폰 같구나”라고 상호작용해 주었다, 색깔 필름을 노란색, 빨간색, 파란색 차례로 바꿔가며 교실을 탐색하더니 선생님 노란색은 노랗
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
쌀을 만드는 과정을 알아보는 시간에 다른 곡식에 대해서도 질문을 한다. 콩은 어떻게 나요? 라고 하며 콩이나는 과정을 궁금해 한다.
놀이활동
OO가 썰매를 타고 내려와서 신나하는 표정을 지으며 “우
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2월 20일.
5. 오호택, 헌법재판 이야기, 살림, 2006.
6. 이훈구, 사회심리학, 법문사, 2002.
7. 국민안보의식 여론조사, 서강대학교 언론문화연구소, 2000년 9월.
8. 문화일보, 포럼:軍복무자 가산점 제도는 필요하다, 2008년 2월 16일자.
9. 뉴스메이커, 군
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