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오로지 어떻게 살아갈 것인가라는 생존문제였다. 그렇게 일어난 2월 혁명은 유럽 사회에 혁신적 변화를 몰고 왔다. 프랑스는 제 2공화정이 수립되었고, 동시에 유럽 각지에서는 혁명과 입헌운동이 일어나 내셔널리즘을 자극하였다. 이에 오스
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2월 혁명의 배경
2. 2월 혁명의 전개
3. 2월 혁명과 민병대
4. 2월 혁명의 영향과 의의
Ⅲ. 결 론
# 참고문헌
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때문에 따라 하기 쉬운 율동을 자주 해보아야겠다.
1월,2월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
기본생활
소방대피훈련을 한 후 교실로 돌아와 손을 씻고 발을 닦아야한다는 것을 알려주자 ‘지지야?
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티커 종이를 들고서는 휴지통에 넣고서는 “선생님 휴지통에 넣었어요“손짓을 한다.
만2세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 친구들과 벽돌블록
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지마”라고 말하며 놀잇감을 뺏으려고 하자 “정리시간이야 정리해야지”라고 말하며 놀잇감을 제자리에 놓는다.
만3세 OOO 1,2월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
‘곰 세 마
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(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
2월 20일
방송 댄스 시간에 모든 활동을 매우 정확하게 따라하고 있다.
평소 운동능력에서 큰 두각을 나타내지 못했으나 방송 댄스에서 거의 모든 동작을 완벽하게 소화해 내고
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쓰러뜨리며 좋아한다. 여러 권 의 책을 세워 쓰러뜨리는 모습을 보여주자 집중하여 책을 세워본다.
1,2월 종합평가
식사시간에 OO가 스스로 수저 도구를 사용하여 식사에 참여하여 건강하게 생활할 수 있다. OO는 우유곽을 양손에 끼며 장갑이
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는 우리 몸을 튼튼하게 해주는 좋은 음식이라 소개해 주고 되도록 음식을 뱉지 않도록 약속하였다.
상호작용
2월 20일
자신이 완성한 데칼코마니 작품을 친구에게 보여주면서 ‘이쁘지?’라고 이야기 한다.
자신의 감정을 친구와 공유하고자
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앉는다. 교사가 숟가락에 밥을 조금만 담아 국물에 찍어 주자 받아먹는다. 밥과 깍두기를 먹여주자 받아먹는듯하더니 책상에 깍두기만 뱉어낸다.
2월
(일상생활)
이불 위에 “내 꺼.”하며 엎드렸다. OO 이불로 와서는 “아가 꺼.”하며 베개에
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리고 구슬을 쳤는데 힘을 너무 세게 줬는지 바닥으로 떨어지고 말았다. 안타까워하며 “아~!! 다음엔 짧게 쳐야겠다.” 라고 말했다.
1,2월 종합평가
계절의 변화에 대해 관심을 갖는다. OO는 관계형성의 폭이 점점 넓어지고 있다. 자신이 느꼈
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