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연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます」형이라고 한다.
▶ 「ます」형은 동
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연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます」형이라고 한다.
▶ 「ます」형은 동
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연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます」형이라고 한다.
▶ 「ます」형은 동
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第1課 일본어 문자
-일본어 문장은 한자를 통해 핵심 내용을 쉽게 파악할 수 있으며, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되므로 띄어쓰기를 할 필요가 없다.
きのうレストランでカレーを食べました。 어제 레스토랑
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売機
• そうだ(伝聞） • ようになる • さえ～ば/たら
第 7 課 浴衣の襟は左が上？
• と(条件) • にする • って
* 각 장별 연습문제 풀이 제공 *
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수업에 대해 알고 있나요?
11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요?
12. 교사에게 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하나요?
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
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수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후
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수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후
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수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후
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수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후
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