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T. 이 모양을 그려보겠습니다(교사 시범). 누가 나와서 나머지를 그려볼까요?
T. 이 모양을 각자 그려봅시다.
S1. 중심은 고정하고 원을 한 칸씩 크게 그렸습니다.
S2. 한 점을 중심으로 반지름을 한 칸씩 늘려가며 그렸습니다.
S. 아동 1명이 나와
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것을 알게 되었습니다.
S2. 컴퍼스를 사용하는 것이 힘들었습니다.
▣ 수준별 과제 하기
2‘
※ 시간이 모자랄 때는 숙제로 제시
【활동3】 원으로 모양 만들기
순서
① 모둠장이 나와서 조건카드를 뽑는다.
② 카드에 적힌 조건에 맞는 원이
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원이 가지고 있는 성질을 알아보는 공부를 하겠습니다.
-원의 중심과 반지름이 달라지면 원에 생기는 무늬도 달라집니다.
-푼 것을 확인 받고 틀린 것은 고친다.
○ 다음 시간 배울 내용 확인하기
4′
학습지
4. 판서 계획
3. 원
♣ 컴퍼스를
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이용해서 어떻게 원을 그리면 될까요?
S, 누름못을 중심으로 해서 종이띠를 돌려줍니다.
S, 누름못으로 고정하고 종이띠에 연필심을 넣고 돌려줍니다.
학습지, 연필
몇 명이 나와서 칠판에 원을 그려보고 나머지 학생들은 종이에 직접 원을 그
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3학년 영어과(영어교육)의 학습내용
Ⅵ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 비언어적 의사소통
Ⅶ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 교과서활용
1. 교과서의 구성과 활용
2. 각 단원의 체제
3. CD-ROM 활용 방법
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차
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원
6. 여러분의 학업성적은 어느 정도입니까?
① 상위권 ( ) ② 중상위권 ( ) ③ 중위권 ( ) ④ 중하위권 ( ) ⑤ 하위권 ( )
7. 부모님의 직업은 무엇입니까?
-1. 아버지의 직업
① 농업인 ( ) ② 회사원 ( ) ③ 자영업 ( ) ④ 공무원 ( )
⑤ 전문직 ( ) ⑥
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원아수, 보육비를 아래의 표에 써주세요.
대 상
인 원 수
보 육 비
만 1세
만 2세
만 3세
만 4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유
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3학년 일반편입학
- 간호학과(야간) 편입학
▣ 원 주 캠 퍼 스
- 학사편입학
- 3학년 일반편입학
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원~초등학교 3학년, 4~6학년, 대회에 처음인 학생으로 구성
방법은 전국경시와 같으나, 전국이나 국제 대회가 없고, ‘사전준 비대회’라고 할 수 있음
지역사회 문제해결대회
지역사회 내의 실제 문제를 푸는 것
(ex. 도서관 건립문제, 쓰레기
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원
6. 여러분의 학업성적은 어느 정도입니까?
① 상위권 ( ) ② 중상위권 ( ) ③ 중위권 ( ) ④ 중하위권 ( ) ⑤ 하위권 ( )
7. 부모님의 직업은 무엇입니까?
-1. 아버지의 직업
① 농업인 ( ) ② 회사원 ( ) ③ 자영업 ( ) ④ 공무원 ( )
⑤ 전문직 ( ) ⑥
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비로 시간이 많이 부족했지만 동아리 원 모두의 성공을 위해 봉사하는 것이 보람 있는 시간이었습니다.
또한 3학년 팀들의 재무/금융 전공에 대한 교육과 자격증 취득 정보를 제공 했습니다. 3학년 팀들은 특히 자격증에 대한 많은 관심을 가
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원들과 협력하여 지금까지 배웠던 역량을 마음껏 펼칠 수 있는 환경을 만들겠습니다.
4. SPP그룹의 인재상(혁신인, 조직인, 기술인) 중 하나를 택해 본인의 경험을 바탕으로 기술해 주십시오.
- 혁신인 -
저는 대학교 3학년 겨울방학 기간동안 교
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원이나 되었습니다. 그래서 저는 1학년을 마치고 군대에 갔습니다. 제대하고 복학을 했을 때는 제가 2학년 첫째 동생이 3학년이었습니다. 그 때문에 저는 저의 인생을 걸고 학업에 충실했습니다. 장학금을 받는 것이 유일한 해결책이었기 때문
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원들의 이해 관계를 조율하고, 이를 위해 솔선수범한 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
1. [경험의 상황] 언제, 어떤 조직에서 가진 경험입니까? [400 Bytes 이내]
대학교 3학년 때 UCC관련 교양수업을 들었는데 교수님의 권유로
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원하게 된 이유입니다.
2. 팀 활동으로 공동의 목표를 달성한 경험 중 본인의 역할과 그를 통해 습득한 교훈을 서술하시오.
대학교 3학년 재학 중 교양수업 중에 팀별로 만 원의 자금으로 사업 아이템을 만들어오는 과제가 있었습니다. 액수가
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