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물을 절약할 수 있음을 눈으로 확인할 수 있도록한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물이 소중한 이유 알고 물을 아껴쓰는 방법 토의 하기
◎ 학습목표 : 물이 소중한 이유를 알고, 수돗물을 아껴 쓰는 방법을 토의
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물을 매우 적기 때문입니다.
S : 앞의 문장과 서로 반대되는 문장이 어이질 때 사용합니다.
3´
※ 실제 생활에서 실천할 수 있도록 한다.
※판서계획
학습단원 4. 모습을 바꾸는 물
학습목표 물이 소중한 이유를 알고, 물을 아껴 쓰려는 마음을
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모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물이 소중한 이유 알기
◎ 학습목표 : 물이 소중한 이유를 알고 물을 아껴 쓰는 방법을 말할 수 있다.
활동1. 물이 소중한 이유 알아보기
활동2. 물을 아껴 쓰는 방법은 무엇일까요?
활동3. 물을 아껴 쓸 거에요!
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물의 세기 등을 동일하게 유지하도록 한다./분단별로 나올 학생은 뽑기로 뽑는다.
◎실천계획표
물이 소중한 이유를 말해보자.
수돗물을 아껴 쓰는 방법을 말해보자.
◈ 학습활동 안내
활동 1. 물이 소중한 이유 알기
활동 2. 물 사용량 측정하
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알고, 우리 생활의 예를 찾아 분류할 수 있다.
수업 중
관찰평가,
퀴즈평가문항
중
물의 세 가지 상태를 알지만 분류할 수 없다.
하
물의 세 가지 상태를 구분하는 데에 어려움이 있다.
12. 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주
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